学为人师 行为世范 ­­——如何当好一个老师 从事教育工作30余年， 30余年两省三地工作调动，但无论怎样变动，都一直站在高等教育的讲台上当老师，前二十年站在普通本科师范院校的讲台上，为国家的教育事业培养师资尽心尽力，后十余年站在高等职业技术教育的讲台上，为国家培养有一定专业技术和技能的实用性人才而尽责。讲台变了，但是忠诚党和国家教育事业的心始终不变，都是在践行着自己作为一个师范大学毕业生的初心，三十余年从一而终，初心不改。三十余年来，一直 将“师范”二字的深刻内涵铭记于心，而且常常地拷问自己：当好一名老师的标准是什么？当好一名美术与设计老师的标准是什么？这里谈一下我对当好一名老师的标准是什么样的粗浅认识。 首先是一个道德高尚，人格健全的人。为什么这样说呢？因为教师的职业不同与其它的职业，它的特点是用自己的言行教育人、影响人。老师的言传身教对学生的影响是一生的，是终生受益的。它的影响作用没有固定的模式，没有固定的曲调：有的只是潜移默化的、润物无声的奇效。所以要当一位好老师，人格的魅力是首选的，对成长中的的孩子的影响是长远的。 其次是一个勤学好问、博学多才的人。做一个好老师，他们的文化底蕴要丰厚，才能在教育教学中游刃有余，才能赢得学生的尊敬和信赖，学生才会佩服信服，才能在学生中树立崇高的威望。学生对他的教海才能心服口服。记得我在进入大学新生入学教育的第一课，我们的系主任郑震先生就说，“学高方能为师，若要给学生一碗水，自己必须有长流水。”要使自己水流不竭，就要经常使源头有水。博览、勤学才能使自己源头的水充足，当老师一定要做到具有较强的自学能力，方能可持续发展。 第三是一个有担当尽职尽责无私奉献的人。“十年树木，百年树人，”教育工作具有前瞻性和长久性。今天的教育关系到学生一生的发展。教师的责任重大，要求教师全身心，心无旁骛地投入到教育教学中去，俗话说得好“教育无小事，就怕不用心。”担当与责任是当一位好教师的前提条件，奉献是当好老师应具备的精神素养。 教师被称为“人类灵魂的工程师，”这个称号是光荣而神圣的，也是沉重的，肩上担负的是国家的未来。要想做一个合格的老师，要尽自己所能，不断学习，做到“常有书香在案头。”要不断研究、开拓，不断创新，以适应新时代教育形式的所提出的新要求，新使命，使自已在不断耕耘中不断收获。 第四是一个对人对己要求严格的人。常言道“严师出高徒”。在这个意义上，严是爱。严格要求的具体目的: 一方面是让学生养成良好的生活习惯、学习习惯、工作习惯；另一方面是对自己要求严格，为教育把好质量关。 因此，严格要求要体现在教学的各个环节，从考勤、课堂教学中、课程作业、课程实践、平时交流和课堂提问，直到结课考核等环节都要严个要求。甚至学生口头表达中的不严谨和作业中的存在的微小的问题都要较真。只有这样，才能培养学生良好的工作态度，良好的习惯才能养成，学习的质量才有保证。多年前我在师大工作时的一位学生毕业后在一家设计公司工作，在工作中，老总发现他不仅设计做得特别好，而且每一设计方案都会若干不同构图与编排的构思，文案写得也非常到位，做到精益求精，绝不将就，哪怕一个标点符号都很规范，而且绝不允许出现一丝一毫的差错，尤其是设计方案提交之前总会一遍一遍认真核对至少三遍，问他哪里学的。他给老总说：“这都是读大学时，在老师一丝不苟的严格要求下，逐步养成的。" “学为人师，行为世范”，我相信，在它的规范下，为师者只要脚踏实地、不辞辛劳、不懈努力就一定能成长为一个不管在什么时候都能让学生想起并铭记在心的老师。