一、写作内容

同学们，我们的生活丰富多彩，游戏就是其中一项很有趣的活动。这次习作就让我们来写一写自己印象最深的一次游戏。这个游戏可以是课间同学们一起玩的趣味游戏，如捉迷藏、跳皮筋、丢手绢等；也可以是在家庭聚会中玩的亲子游戏，像猜谜语、你划我猜等；还可以是在专门的游戏场所玩的游戏，例如在游乐园玩的过山车（把坐过山车的过程当作一次刺激的游戏来写）等。总之，只要是一次有趣的游戏体验都可以成为写作的素材。

二、习作要求

1、把游戏的过程写清楚这要求我们要按照游戏的先后顺序，详细描述游戏的各个环节。例如游戏开始前的准备工作，包括游戏的场地、道具、参与人员等；游戏进行中的具体动作、场面、人物的表现等；游戏结束后的结果、大家的感受等。2、写出自己在游戏中的感受这是文章情感表达的关键部分。可以是游戏过程中的紧张、兴奋、害怕等情绪，也可以是游戏结束后的快乐、沮丧（如果输了游戏）或者成就感等。3、语句通顺、表达准确用词要恰当，避免出现错别字和语病。同时，要根据表达的需要合理运用标点符号。

三、审题

1、明确主题：本次作文主题是“记一次游戏”，重点在于描述一次完整的游戏过程，以及在游戏过程中的所见、所闻、所感。2、抓住关键：注意题目中的限定词“一次”，要求只写一次游戏的经历，不能写成多次游戏的集合。同时，要突出“记”字，即记叙、记录，以记叙文的形式来呈现。

四、选材和构思

选材

1、趣味性：选择一个有趣味性的游戏，这样能让读者更有阅读兴趣。比如“吹泡泡大赛”，泡泡在空中飞舞的样子五彩斑斓，充满趣味。2、独特性：如果能选择一个比较独特的游戏，会使文章脱颖而出。像一些传统的民间游戏，如翻花绳，现在很多孩子可能不太熟悉，写出来会有新鲜感。3、自己熟悉且有深刻体验的：自己亲身参与过并且印象深刻的游戏，写起来会更加得心应手。例如自己在学校组织的趣味运动会上参加的“接力袋鼠跳”，自己在跳跃过程中的感受会很丰富。

构思

开头：可以直接点明游戏的名称和玩游戏的时间、地点、人物，如“在一个阳光明媚的午后，我们班的同学在操场上举行了一场激烈的拔河比赛。”也可以用设置悬念的方式开头，引起读者的好奇心。例如“今天，我们玩了一个特别的游戏，这个游戏让大家一会儿欢呼雀跃，一会儿愁眉苦脸，你想知道是什么游戏吗？”中间：详细描述游戏过程。按照游戏的顺序，一个环节一个环节地写。比如写“贴鼻子”游戏，先写准备工作，黑板上画好一个没有鼻子的人脸，一个同学蒙上眼睛拿上鼻子贴纸。然后写游戏进行时，这个同学被蒙着眼睛晕头转向地走向黑板，他一会儿向左偏，一会儿向右偏，其他同学在旁边大声指挥，有的喊“向左”，有的喊“向右”，整个场面热闹非凡。在描写游戏过程中，要抓住人物的动作、神态、语言等进行描写。如在描写拔河比赛时，“小明涨红了脸，牙齿咬得紧紧的，双手像钳子一样紧紧抓住绳子，身体向后倾斜，嘴里还不停地喊着‘一二、一二’。”结尾：写出游戏后的感受或收获。可以是从游戏中体会到的团结的力量，如“通过这次拔河比赛，我明白了团结就是力量，只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难。”也可以是对这次游戏的怀念之情，如“这次的贴鼻子游戏真有趣，它将成为我童年记忆中一颗璀璨的明珠。”

五、习作技法

1、动作描写准确地使用动词来描写游戏中人物的动作，可以使游戏过程更加生动。例如在描写跳绳比赛时，“小丽轻盈地跳进绳子中间，双脚像安装了弹簧一样，快速地跳动着，绳子在她的脚下发出‘呼呼’的声音。”2、神态描写捕捉人物在游戏中的神态变化，能够让读者更好地感受到游戏的氛围。如“玩猜谜语的时候，小刚皱着眉头，眼睛紧紧地盯着谜面，苦苦思索的样子十分可爱。”3、场面描写描写游戏中的场面，可以从整体到局部或者从局部到整体。在描写多人参与的游戏时，场面描写尤为重要。比如写足球比赛，“整个操场都沸腾了，球员们在球场上激烈地追逐着足球。这边，红队的前锋像猎豹一样冲向足球；那边，蓝队的后卫们严阵以待。观众们也不甘示弱，呐喊声、助威声此起彼伏。”4、运用修辞比喻、拟人、排比等修辞可以使文章更加生动形象。例如“那一个个五颜六色的气球就像一个个调皮的小精灵，在我们的头顶上飞来飞去，我们正在玩一场有趣的踩气球游戏。”

六、示例分析

《记一次“两人三足”游戏》开头：“阳光洒在校园的操场上，我们班正在举行一场别开生面的‘两人三足’游戏。同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。”（直接点明时间、地点、游戏名称，同时通过“摩拳擦掌”“跃跃欲试”写出同学们的期待，吸引读者。）中间：“我和小明一组，我们把腿绑在一起后，就像两只被拴住的小螃蟹。游戏开始了，我们喊着‘一二、一二’的口令，努力向前迈着步伐。可是，刚走了没几步，就和旁边的一组同学撞在了一起，我们四个人顿时乱成了一团，像被风吹散的稻草。其他组的同学趁机超过了我们，我着急地看了小明一眼，他的额头上已经冒出了汗珠，眼神却很坚定。我们重新调整步伐，加快速度追赶前面的同学。只见前面的小辉和小志配合得十分默契，他们的步伐轻盈得像两只小燕子，快速地向终点飞去。”（在描写游戏过程中，运用了比喻的修辞，如把自己和搭档比作“拴住的小螃蟹”，把乱成一团的四个人比作“被风吹散的稻草”，把小辉和小志比作“小燕子”，使描写更加生动。同时也有动作描写，如“迈着步伐”“看了一眼”等，还有神态描写“额头上冒出了汗珠，眼神却很坚定”。）结尾：“终于，我们到达了终点。虽然没有取得第一名，但是这次‘两人三足’游戏让我明白了合作的重要性，只有相互配合，才能走得又快又稳。”（写出了游戏结果和自己的收获，升华了文章的主题。）通过这篇示例文章，我们可以看到如何按照习作要求，运用各种写作技法来写好《记一次游戏》这篇习作。希望同学们在自己写作的时候，也能写出精彩的游戏经历。

七：优秀范文

《有趣的“击鼓传花”》作文（1）

“咚咚咚……”一阵急促的鼓声在教室里响起，我们的游戏——击鼓传花开始啦！老师先向我们介绍了游戏规则：老师击鼓，同学们依次传递花束，鼓声停止时，花束在谁手中，谁就要上台表演节目。游戏开始了，老师背对着我们，用力地敲打着鼓。同学们快速地传递着花束，花束就像一个烫手的山芋，大家都迫不及待地想把它赶紧传出去。那花束在同学们的手中飞快地传递着，简直比闪电还快。“咚！”鼓声突然停止了，花束落在了小红的手中。大家的目光都集中到了小红身上，小红有些害羞地走上讲台，为大家唱了一首动听的歌曲，赢得了同学们热烈的掌声。游戏继续进行着，鼓声时而快，时而慢，同学们的心情也随着鼓声起伏不定。大家都既紧张又兴奋，眼睛紧紧地盯着花束，生怕花束落在自己手中。“咚！”鼓声又一次停止了，这次花束落在了小刚的手里。小刚大大方方地走上讲台，给大家讲了一个有趣的笑话，逗得大家哈哈大笑。在欢声笑语中，游戏结束了。这个“击鼓传花”的游戏可真有趣啊，它让我们度过了一段快乐的时光！

《有趣的贴鼻子游戏》作文（2）

在我们的生活中，有许多充满乐趣的游戏。每一个游戏就像一颗闪闪发光的星星，点缀着我们的童年。而今天我要给大家讲的这个贴鼻子游戏，就是其中特别有趣的一颗星。那是一次班会课上，老师神秘兮兮地走进教室，手里拿着一个画着人脸的纸板，还有一个黑色的小鼻子形状的贴纸。老师说：“今天我们来玩贴鼻子游戏。”同学们一听，都兴奋地叫了起来。老师先简单介绍了游戏规则：一位同学蒙着眼睛，在原地转三圈后，走向黑板，把鼻子贴到人脸正确的位置上。游戏开始了，第一个上台的是小明。老师给他蒙上眼睛，他在原地转了三圈后，就像一只迷失方向的小蜜蜂，摇摇晃晃地朝着黑板走去。只见他一会儿向左，一会儿向右，好不容易摸到了黑板，却把鼻子贴到了人脸的耳朵上，同学们哄堂大笑。小明摘下眼罩，看到自己的“杰作”，也不好意思地笑了。接着轮到小红上台了。她转完圈后，小心翼翼地向前走，然后果断地把鼻子贴了上去。哇，居然贴得很准呢！同学们都为她鼓掌。在一片欢声笑语中，游戏继续进行着。每个同学都有机会参与，大家都笑得合不拢嘴。这个贴鼻子游戏不仅给我们带来了欢乐，还锻炼了我们的方向感和协调性，真是一次令人难忘的游戏啊。

《有趣的“跳房子”游戏》作文（3）

“童年的游戏像天上的星星一样多，数也数不清。其中，我最喜欢的游戏是跳房子。”今天课间，我和小伙伴们在操场上玩起了跳房子的游戏。我们先用粉笔画出一个大大的房子，然后分成两组。游戏开始了，先由第一组的一个同学扔沙包。只见他把沙包扔到了“1”号格子里，然后单脚跳进这个格子，再用另一只脚将沙包踢到“2”号格子里。就这样，他顺利地通过了前几个格子。可是，当他跳到“6”号格子时，不小心把沙包踢出了界，他只好遗憾地退出了游戏。接下来，轮到我们组了。我小心翼翼地扔出沙包，沙包稳稳地落在了“1”号格子里。我兴奋地跳进格子，顺利地将沙包踢到了下一个格子。我越跳越顺利，很快就来到了最后一个格子。只要我成功跳进这个格子，我们组就赢了。我深吸一口气，用力一跳，成功地跳进了格子里。我们组的小伙伴们都高兴地欢呼起来。游戏在我们的欢声笑语中继续进行着，大家都玩得满头大汗，却依然兴致勃勃。跳房子这个游戏不仅让我们锻炼了身体，还让我们感受到了童年的快乐。我真希望能永远这样快乐地玩耍！

《难忘的“木头人”游戏》作文（4）

“叮铃铃……”下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞出了教室，来到操场上准备玩游戏。玩什么好呢？大家商量了一会儿，决定玩“木头人”游戏。游戏开始前，我们先划定了一个范围作为游戏场地。然后，大家通过“石头剪刀布”的方式选出了一个“逗笑人”，其余的人则是“木头人”。游戏正式开始了，“逗笑人”开始想方设法地逗我们笑。他一会儿做鬼脸，一会儿讲笑话，一会儿又手舞足蹈，样子十分滑稽。可是，我们这些“木头人”都忍住了，没有笑出声来。渐渐地，有些“木头人”开始坚持不住了。我看到旁边的小李，他的脸上露出了一丝笑意，似乎快要忍不住了。而我自己也感觉脸上的肌肉有些僵硬，想要笑的冲动越来越强烈。就在这时，“逗笑人”使出了他的“绝招”。他模仿了一个超级搞笑的动物叫声，这一下，好多“木头人”都忍不住笑了起来，包括小李和我。就这样，我们这些忍不住笑的“木头人”都被淘汰了。游戏还在继续，剩下的“木头人”们更加努力地控制着自己的表情。最终，经过几轮激烈的比拼，产生了最后的胜利者。这次“木头人”游戏，让我们在紧张的学习之余，得到了放松和快乐，真是令人难忘啊！

《有趣的丢手绢游戏》作文（5）

“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”操场上传来一阵欢快的歌声，我们正在玩丢手绢的游戏呢。那天课间，阳光洒在操场上，暖烘烘的。同学们像一群快乐的小鸟，飞到操场上开始玩游戏。大家围成一个大大的圆圈，盘腿坐下。然后，我们通过猜拳选出了第一个丢手绢的同学。这个同学拿着手绢，绕着圆圈慢慢地跑起来。他的眼睛不停地在同学们的背后扫视，就像一个狡猾的小狐狸在寻找目标。我们坐在地上的同学都很紧张，一边拍手唱歌，一边时不时回头看看手绢有没有在自己身后。突然，他加快了脚步，把手绢悄悄地放在了一位同学的身后，然后像一阵风似的跑开了。被丢到手绢的同学一开始还没发现，在旁边同学的提醒下，他才恍然大悟，赶紧站起来去追。可惜，他跑得有点慢，没追上。按照规则，他要在圆圈中间表演一个节目。他大大方方地唱了一首儿歌，歌声清脆响亮，赢得了大家热烈的掌声。接下来，轮到他丢手绢了。他也学着前面同学的样子，绕着圈跑。这次，他把手绢丢在了一个反应很快的同学身后。那个同学发现后，迅速起身，像一只敏捷的小兔子，很快就抓住了丢手绢的同学。丢手绢的游戏在欢声笑语中继续着，我们的笑声回荡在整个操场，这真是一次令人难忘的游戏啊。

《有趣的贴鼻子游戏》作文（6）

“哈哈哈……”教室里传来阵阵笑声，我们正在玩贴鼻子游戏呢。老师先在黑板上画了一个没有鼻子的笑脸，然后拿出一个用纸做的鼻子，说：“谁来把这个鼻子贴到正确的位置上呀？”同学们都纷纷举手，跃跃欲试。老师第一个叫了小明，他蒙上眼睛，小心翼翼地向前走去。只见他在黑板前摸来摸去，就是不确定该贴在哪里。同学们有的喊“左边一点”，有的喊“右边一点”，小明被弄得不知所措。最后，他随便一贴，结果鼻子贴到了眼睛上，同学们顿时哄堂大笑。接下来老师叫了小红，她吸取了小明的教训，走得非常慢，还用手在前面摸索着。终于，她找到了合适的位置，把鼻子贴了上去，结果贴得刚刚好，教室里响起了热烈的掌声。游戏还在继续，同学们一个接一个地上台贴鼻子，笑声在教室里回荡。这次游戏可真有趣，它不仅给我们带来了欢乐，还让我们明白了做事情要认真仔细，不能盲目听从别人的意见。

《有趣的猜谜语游戏》作文（7）

“叮铃铃……”上课铃响了，老师笑容满面地走进教室说：“今天我们来玩猜谜语游戏。”同学们一听，立刻欢呼起来。老师先出了一个简单的谜语：“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。（打一植物）”我一听，心想：这个我知道，肯定是葡萄。我赶紧举手，老师让我回答，我大声说：“是葡萄。”老师笑着说：“答对了。”我心里美滋滋的。接着，老师又出了一个谜语：“小小诸葛亮，独坐军中帐。摆成八卦阵，专抓飞来将。（打一动物）”同学们都陷入了沉思。有的托着下巴，有的皱着眉头，还有的眼睛滴溜溜地转。突然，我的同桌站了起来说：“是蜘蛛。蜘蛛就像诸葛亮一样聪明，它织的网就像八卦阵，可以捕捉飞虫。”老师点头称赞。然后，轮到我出谜语了。我站起来说：“耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物）”同学们开始思考起来。不一会儿，一位同学回答：“是兔子。兔子耳朵长长的，尾巴短短的，而且是食草动物。”我也向他竖起了大拇指。这个猜谜语游戏真有趣，它不仅让我们学到了知识，还让我们感受到了快乐。我希望以后还能经常玩这样的游戏。

《“老鹰捉小鸡”真好玩》作文（8）

“丁零零”，下课铃响了，同学们像小鸟一样飞出教室，跑到操场上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。游戏开始啦！小明自告奋勇地当起了“老鹰”，小红则当“鸡妈妈”，其他同学当“小鸡”。“老鹰”瞪着圆溜溜的大眼睛，气势汹汹地盯着“小鸡们”。“鸡妈妈”张开双臂，努力保护着身后的“小鸡”。“老鹰”开始进攻了，他一会儿向左扑，一会儿向右扑，可“鸡妈妈”灵活地左挡右挡，“老鹰”怎么也捉不到“小鸡”。“老鹰”眼珠子一转，想出了一个办法。他假装向左扑，“鸡妈妈”赶紧向右挡，结果“老鹰”迅速向右扑去，抓住了一只“小鸡”。那只“小鸡”沮丧地离开了队伍。接着，“老鹰”又用同样的方法抓走了好几只“小鸡”。“鸡妈妈”着急了，她更加拼命地保护剩下的“小鸡”。可是“老鹰”太厉害了，不一会儿，就只剩下两只“小鸡”了。最终，“老鹰”成功地抓住了所有的“小鸡”，大家都开心地笑了。这次游戏真好玩呀！我们都期待着下一次还能玩这个有趣的游戏。

《欢乐的“丢沙包”游戏》作文（9）

“嘿，快瞧！操场上那一群人在干什么呢？原来是在玩丢沙包呀！”今天的体育课上，老师带我们玩了丢沙包的游戏。同学们分成了两组，一组是丢沙包的，另一组是躲沙包的。游戏开始了，丢沙包的同学瞄准目标，用力将沙包扔了出去。躲沙包的同学则像灵活的小兔子，左躲右闪。沙包在空中飞来飞去，大家都紧张地盯着沙包，生怕被砸到。我是躲沙包的一员，心里既兴奋又紧张。一个沙包朝我飞了过来，我连忙往旁边一闪，沙包擦着我的衣服飞了过去，好险啊！我松了一口气，继续全神贯注地躲避着沙包。不一会儿，有几个同学不小心被沙包砸中，遗憾地退出了游戏。但是大家并没有气馁，依然热情高涨地投入到游戏中。终于，丢沙包的同学体力渐渐不支，扔沙包的速度也慢了下来。我们躲沙包的同学抓住机会，开始主动出击。我们灵活地躲避着沙包，同时找准时机，迅速捡起沙包，扔向对方。丢沙包的同学有些措手不及，被我们打得手忙脚乱。“叮铃铃……”下课铃声响了，我们意犹未尽地结束了游戏。这次丢沙包游戏真是太有趣了，不仅让我们锻炼了身体，还增进了同学们之间的友谊。