记忆量最小，偶然性最小，完全客观没有主观因素影响，思维能力对于成绩影响特别明显，以及解题的成就感所带来的乐趣。

化学和生物同样体现理科思维能力，但也同时需要大量的记忆作为基础，单纯比拼思维能力可以学好数学和物理，但单纯有思维能力，却学不好化学和生物，使得很多学生数学和物理好的学生，化学和生物却不一定最为出色。

这四门理科的特性，使得化学和生物实际学习难度，反而要高于数学和物理，虽然看上去数学和物理更比拼思维，但化学和生物是在记忆的基础上比拼思维，其叠加难度反而更大。

数学和物理两门学科，概念理解很简单，聪慧的孩子，可以做到看一眼公式，听两道典型例题，自己拓展一些典型题型，就能做到超出其他同学甚至老师一个维度的能力，且会越学越强。

其他学科只是对不对，数学物理是会不会，只要足够优秀，数学和物理是唯一不以老师为最终解释权的学科，解决其他学科的题目，只是印证答案的正确与否，比如化学的难题，即使做出来了，往往也不确定是不是正确答案，但数学的难题，做出来就是做出来。

数学和物理这两门学科学习中的成就感，直接能形成明显的正向反馈，大家都做不出的题目你做出来，其他学霸来向你请教问题，都是其他学科所无法比拟的。