发现一个现象，越是平庸没本事的父母，越喜欢控制孩子。

女儿有三个关系好的同学，其中一个女孩，父母是在工地上打工，每日工作内容重复也没有任何的职业发展前景。

这女孩子的父母觉得他们这辈子活得太辛苦，将期望完全寄托到孩子身上。

听女儿说，她每天放学回家，都被妈妈要求立刻进入房间学习。

房间的布置极其简单，除了必备的学习用具，没有任何与娱乐相关的物品。

书桌上堆满了父母挑选的辅导资料，灯光总是亮到很晚。

当她完成学校作业后，必须按照妈妈制定的时间表依次完成各类课外练习。

不仅如此，还严格规定了做题的顺序和时间限制，每一项作业完成后，都要接受检查。

若出现错误，就会受到严厉的批评，尤其爸爸会强调这是因为她不够认真，根本不管题目本身的难度或其他客观因素。

女儿说她这个同学喜欢唱歌，而且唱得特别棒，还在全校比赛拿过第一名。

可是，她爸妈认为音乐对学业毫无帮助，反对她唱歌。

他们宁可省吃俭用，为女儿报各种学科辅导班，也不愿意让她参加学校的合唱团。

而且在辅导班的选择上，没有与女儿进行任何沟通，仅仅依据他们自己的判断和周围其他孩子的选择来决定。

我听女儿说，都能感受到浓浓的窒息感。父母将孩子视为实现自我价值延伸的工具。

他们在对孩子的严格管控中寻求一种权力感，这种权力感源于他们在社会生活中未能获得足够的成就满足。

通过主宰孩子的生活和学习，他们获得了一种虚假的控制满足。

一、生活细节的掌控

高控制权力的父母往往在孩子生活的方方面面都事无巨细地参与。

从孩子每天的穿着，他们会规定是穿长袖还是短袖、裤子的颜色和款式，到孩子的饮食，严格限制孩子吃零食的种类和时间，甚至精确到每餐的食量。

比如，孩子想要在早餐时吃一块巧克力蛋糕，但父母因为觉得它不健康，坚决不允许，完全不考虑偶尔的放纵可能带来的快乐。

在作息时间上，更是严格把控，规定孩子必须在某个固定时间上床睡觉、起床，没有丝毫弹性。

这种对生活细节的全方位掌控，使得孩子几乎没有自主选择生活方式的空间。

二、学业规划的独裁

在学业方面，高控制型父母表现得尤为明显。

他们会为孩子精心挑选学校，不是基于孩子的意愿和学校的教育理念是否相符，而是单纯从学校的排名、升学率等因素考虑。

在学习计划上，他们为孩子制定密密麻麻的时间表，从放学后的作业时间、复习科目到预习内容，都安排得满满当当。

孩子没有权力决定自己先完成哪一门作业或者是否需要休息一下。

而且，对于课外辅导和兴趣班，也是父母一手包办。

孩子对绘画有浓厚兴趣，但父母认为学编程更有前途，就强制孩子参加编程班，完全忽视孩子的兴趣和天赋所在。

亚洲小女孩在哭

三、社交关系的干涉

在孩子的社交领域，这类父母也会横加干涉。

他们会审查孩子的朋友，只允许孩子和成绩好、家庭背景符合他们标准的同学交往。

如果发现孩子和某个他们认为 “不好” 的同学一起玩，就会严厉禁止，并给孩子灌输一些负面的评价。

比如，孩子和班上一个成绩稍差但很有创意的同学成为朋友，父母知道后，会对孩子说 “他成绩不好，会带坏你”，而不考虑孩子在这段友谊中获得的其他积极影响，如创造力的启发和快乐。

而且，对于孩子参加社交活动，如生日聚会、班级活动等，父母也会进行严格的筛选和限制，使孩子在社交中无法自由地发展人际关系。

四、情感表达的限制

高控制权力的父母还常常限制孩子的情感表达。

当孩子感到悲伤、愤怒或者委屈时，父母不是引导孩子正确地处理这些情绪，而是告诉孩子 “不许哭”“不要发脾气” 等。

孩子在遇到困难向父母倾诉时，父母可能会责备孩子 “你怎么这么笨，这都做不好”，而不是给予理解和安慰。

这样的做法使得孩子不得不压抑自己的真实情感，长期下来，可能会导致孩子情感表达障碍和心理问题。

上述行为，你对孩子做过吗？

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