新学期开学神兽归笼，父母忧喜参半，尤其刚上幼儿园的孩子们，分离焦虑对于孩子、家长和老师都是一个不小的挑战，既期待孩子在幼儿园有个不错的表现，又担心孩子在幼儿园吃不好，睡不好，或者受委屈。

接孩子放学路上问题一个接一个，孩子要么闭口不言，要么胡说八道，想从孩子嘴里听到点有用信息真难。

其实亲子沟通有技巧，问不对，不仅得不到自己想要的答案，还可能让孩子对幼儿园更抗拒。

怎么跟孩子聊天，孩子们才会主动开口跟你分享幼儿园生活呢？聪明家长都是这样做的。

新学期开学，幼儿园门口的哭声总是此起彼伏，很多孩子在放学看到爸妈那一刻，小嘴巴委屈的能挂油瓶。

孩子哭闹时，当然不是聊天的好时机。

所以接上孩子时，先给孩子一个大大的拥抱和鼓励，可以主动和孩子说说自己积攒了一天的思念，并给孩子一个鼓励，让她一天的思念、委屈和紧张都能得到理解，先放松孩子心情，平复情绪。

如果孩子情绪激动或者疲惫，那就先暂停你的各种问题，把问话换成关怀，等到更合适的时机再提问。

和孩子“闲聊”的气氛要自然，比如放学路上，饭后散步，或者入睡前，都是和孩子沟通的好时机。

聪明家长一定要学会等待和寻找时机。

在《麻省理工科技评论》的一篇文章中曾说：父母和孩子谈话可以影响孩子大脑的生物成长，和父母交谈更多的儿童，能在学习上取得更好的分数。

亲子聊天是一个“春种秋收”的过程，短期看不出效果，但孩子是被长期潜移默化的，你的沟通方式里藏着孩子和你的关系。

废话不多说，直接上干货，和孩子聊天的技巧有哪些。

1、从具体话题切入

今天过得怎么样？新学校感谢如何？这些问题对孩子来说太大太笼统，孩子可能很难回答或者不知道怎么回答。

孩子还不能完整评价自己的一天，跟孩子聊天时切入的话题越具体越好，有针对性的提问，比如课间活动，有几个老师，课程等，引导孩子从点到面的回答，打开话匣子。

2、问题不要太复杂

大人和孩子的关注点不一样，很多你想了解的问题孩子可能无法回答，如果我们总是习惯问孩子一些复杂的，孩子不能回答的问题，那么我们的聊天过程就没那么愉悦轻松了，甚至对孩子而言是压力，孩子自然就会闭口不谈或者转移话题不回答你的问题。

比如想了解孩子今天在学校学了什么？

错误示范：今天学校都学了什么？你都学会了吗？

正确示范：今天有学到什么新游戏/新东西可以教我吗？

引导孩子回忆所学所知，并且通过复述和转教来巩固，体会学习的快乐。

3、用正向提问替代消极提问

因为太担心或者习惯这样提问，我们脱口而出就问孩子：“今天哭了么？”“今天有人欺负你吗？”“今天挨批评了吗？”“上幼儿园开心吗？”……

本来情绪已经平复的孩子可能瞬间不高兴了，这些带点负面消极的提问，就像催泪弹一样，让孩子想起第一天上学的各种不开心的事情，把孩子和老师、同学、幼儿园变成对立面，让孩子的抵抗情绪更严重。

当你有意识的把这些消极提问换成正向提问，孩子会给你不一样的惊喜，而且长期用正面的沟通方式会让孩子更积极向上。

比如：

把“今天你哭了吗？”改成“今天有什么开心的事情？”让孩子发现幼儿园有趣的事情，并在分享过程中加强这种记忆，更快速的接纳幼儿园。

把“今天有人欺负你吗？”改成“今天和同学玩了什么游戏？”可以从孩子的名字，参与的活动，以及一些互动中聊起，让孩子更愿意分享，同时也能促进孩子之间的友好交流，了解孩子的交际圈和交友情况。

把“你喜欢老师吗？”“老师批评你了吗？”改成“你今天帮助老师和同学了吗？”正向提问更能让孩子有回答欲，而且孩子也会更愿意去帮助老师和同学，而不是害怕被批评。

4、多用启发式提问，少用封闭式提问

封闭式提问就是问题的答案只有“好”或“不好”，“是”或者“不是”，孩子的答案并不准确，问题意义不大，而且容易让孩子产生惰性思维。

而启发式提问可以让孩子去回忆、思考和寻找答案，常见的启发式提问方式如下：

“你觉得……为什么……”

“你认为怎么样才能……”

“除了……，还有……吗？”

“如果……，会发生什么事呢？”

……

不先入为主做评判和建议，也不否定孩子的回答，也不直接给孩子答案，答案是开放的，目的不是答案本身，而是让孩子去思考、回顾和自省，孩子能畅所欲言，而不用纠结“对错”。

孩子的记忆很跳跃，回家路上是他们对幼儿园生活记忆最清晰，也是最活跃和最兴奋的时候。好好利用这一时间，和孩子有效沟通，引导孩子分享校园生活，帮助孩子快速适应，也让自己能够放心。