初中语文言文翻译技巧（五）删

一、选择题 1.下列句子中，翻译时需要删去 “之” 字的是（ ） A. 何陋之有 B. 水陆草木之花 C. 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 怅恨久之 答案：A 解析：A 项 “何陋之有” 是宾语前置句，“之” 是助词，无实义，翻译时应删去，正常语序为 “有何陋”。B 项 “之” 可译为 “的”。C 项 “之” 用于主谓之间，取消句子独立性，可不译，但不能删去。D 项 “久之” 是时间副词，“之” 起补充音节作用，可译为 “很久”，不能删去。 2.下列文言句子翻译时，“者” 字需删去的是（ ） A. 若有作奸犯科及为忠善者 B. 北山愚公者，年且九十 C. 中峨冠而多髯者为东坡 D. 二者不可得兼 答案：B 解析：B 项 “北山愚公者，年且九十” 中 “者” 是表示停顿、判断的语气助词，无实际意义，翻译时可删去，译为 “北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了”。A 项 “者” 可译为 “…… 的人”。C 项 “者” 可译为 “…… 的人”。D 项 “二者” 指 “两样东西”，“者” 在这里有指代作用，不能删去。 3.下列句子中加点词在翻译时需删去的一项是（ ） A. 虽我之死，有子存焉 B. 天子之怒，伏尸百万 C. 辍耕之垄上 D. 无丝竹之乱耳 答案：C 解析：C 项 “辍耕之垄上” 中 “之” 是动词，意为 “到、往”，而不是文言虚词，该句翻译为 “停止耕作到田埂上”，所以需删去的不是文言虚词。A 项 “之” 用于主谓之间，取消句子独立性，可不译，可删去。B 项 “之” 可删去，不译。D 项 “之” 用于主谓之间，取消句子独立性，可不译，可删去 。 4.以下句子翻译时，哪个词可以删去不译且不影响句子意思的表达（ ） A. 吾妻之美我者，私我也 B. 小大之狱，虽不能察，必以情 C. 孤之有孔明，犹鱼之有水也 D. 公将鼓之 答案：D 解析：D 项 “公将鼓之” 中 “之” 是音节助词，无实义，翻译时可删去，译为 “鲁庄公将要击鼓进军”。A 项 “之” 用于主谓之间，取消句子独立性，可不译，但不能删去。B 项 “之” 可译为 “的”。C 项 “之” 用于主谓之间，取消句子独立性，可不译，但不能删去。 5.下列句子中，翻译时需删去表敬称或谦称词语的是（ ） A. 君与家君期日中 B. 臣不胜受恩感激 C. 愚以为宫中之事 D. 以上都是 答案：D 解析：A 项 “君” 是对对方的敬称，“家君” 是对自己父亲的谦称。B 项 “臣” 是谦称。C 项 “愚” 是谦称。这些表敬称和谦称的词语在翻译时可删去，使译文更符合现代汉语表达习惯。 6.下列文言句中，“也” 字可删去不译的是（ ） A. 环滁皆山也 B. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 C. 陈胜者，阳城人也 D. 此则岳阳楼之大观也 答案：C 解析：C 项 “陈胜者，阳城人也” 中 “者”“也” 都是表示判断的语气助词，无实际意义，可删去不译。A 项 “也” 表示陈述语气，可译为 “…… 啊”，不能删去。B 项 “也” 表示陈述语气，可译为 “…… 啊”，不能删去。D 项 “也” 表示判断语气，可译为 “…… 啊”，不能删去 。 二、填空题 1.翻译 “夫战，勇气也” 时，可删去的词是夫。 答案：夫；解析：“夫” 是句首发语词，无实在意义，翻译时可删去，使译文更简洁流畅。 2.“予观夫巴陵胜状” 中，翻译时需删去的词是夫。 答案：夫；解析：此句中 “夫” 为指示代词兼语气助词，起舒缓语气的作用，无实际意义，可删去。 3.“当余之从师也” 中，翻译时可删去的虚词是之和也 。 答案：之、也；解析：“之” 用于主谓之间，取消句子独立性，“也” 是句中语气助词，二者在翻译时均可不译，可删去。 4.翻译 “此则岳阳楼之大观也” 时，可删去的词是也 。 答案：也；解析：“也” 在这里是表示判断的语气助词，无实义，删去后不影响句子意思的表达。 5.“其恕乎！己所不欲，勿施于人” 中，表语气的词乎在翻译时可删去。 答案：乎；解析：“乎” 在这里是表语气的助词，可译为 “吧”，删去后不影响句子的基本意思表达，译文更符合现代汉语习惯。 三、材料题 材料一 原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 问题：翻译文中画横线的句子，并说明翻译时哪些词语可以删去以及原因。 句子：夫君子之行，静以修身，俭以养德。 答案：翻译：君子的行为操守，依靠内心安静来修养身心，以节俭来培养品德。可删去的词是 “夫”，原因是 “夫” 是句首发语词，无实在意义，在翻译时可删去，使译文更通顺自然。 解析：文言文中的句首发语词一般只起引出下文或舒缓语气的作用，不影响句子的实际意义，因此在翻译时可以根据现代汉语的表达习惯删去。 材料二 原文： 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 问题：翻译 “鱼，我所欲也”，并指出是否有可删去不译的词语，若有，请说明理由。 答案：翻译：鱼，是我所想要的。可删去的词是 “也”，理由是 “也” 在这里是表示判断的语气助词，无实际意义，删去后不影响句子的基本意思表达，且使译文更符合现代汉语的表达习惯。 解析：文言文中的 “也” 字常作为语气助词使用，在一些句子中起到加强语气或表示判断等作用，但在现代汉语中，很多时候不需要这样的语气助词来表达相同的意思，所以可以根据具体情况删去。