足以看出，想要孩子自信豁达，内心有力量，父母在孩子小时候，这6个方面，要大气些。

不然自卑会伴随孩子的一生，就像昨天读到红唇绿嘴时，莫言的母亲因生病住院，用完药好一些时，他母亲想吃点东西，但囊中羞涩。莫言只去棉花厂饭堂买了几个窝窝头和豆角。

但回到病房，发现隔壁床的床头放的是鸡汤、炒的肉菜，以及冒着热气的白花花的馒头时。他内心自卑，内疚、无地自容，唯恐对方看自己，莫言母亲看他内疚，说，你厂里窝窝头怪香。莫言知道是母亲安慰自己，心里就好受一些。但同时，母亲的安慰和那个讽刺的对比场景，也幻化成动力，刻在莫言内心，促使他前进。所以，他后来到部队后，虽然年龄大、人不聪明，但特别努力、特别能吃苦，最后破格提拔。莫言母亲在医院吃饭的场景，足以看出，莫言的母亲，是一个能及时察觉孩子情绪，并能提供情绪价值的人，所以，莫言才化自卑为动力。

但不是每个孩子都会划自卑化为动力，也不是每个母亲，都能及时在孩子自卑时，给予能量。但这些都可以后天学习，只要我们愿意去学习。

未来，从这6个方面，对孩子大气些，多点鼓励、多点陪伴、多提供情绪价值，多一些信任、多一些奖励、以及生活中多一些松弛感。

1.多一些鼓励自信的孩子，大多是父母日常生活中鼓励出来的。哲学家詹姆斯也曾说：人性的本质是渴望欣赏，孩子尤其如此，欣赏能让孩子长成参天大树，贬低能让孩子枯萎畸形。所以，平时要毫不吝啬的鼓励孩子，而不是怕孩子骄傲，就不停的贬低、打压自己的孩子。

2.多一些陪伴生活中我们总是说要好好爱孩子，但实际上很多时候，我们连最基本的陪伴孩子都做不到。董卿在《朗读者》中也曾说：“陪伴是一种力量，在这个世界上，失去了陪伴，也失去了生存的意义。”所以，平时生活中无论在忙，都要抽出时间陪伴孩子，但陪伴不是陪着，家长和孩子各玩各的。而是回到家后，家长放下手机，陪孩子一起玩，例如，融入孩子的游戏，或者陪孩子读书。让孩子感受到，你是真的在陪伴他参与他的生活。

3.多提供一些情绪价值当孩子出现害怕不安内疚情绪时，父母要及时提供情绪价值，而不是，忽视孩子，当没看到。就像大宝和二宝，晚上睡觉时，会说，妈妈我好害怕，心情好时听到还好，心情不好时，就不想理，但转眼想，这时孩子需要你。

就会耐心地对大宝二宝说，妈妈在，妈妈保护你们，因提供了情绪价值，他们很快就入睡了。所以，千万不要忽视情绪价值对孩子的重要性，他会让孩子打内心里获得安全感以及存在感。

4.多一些信任昨天邻居吐槽，现在都不敢信任孩子，一信任就失望，就拿上周来说，信任他，就把平板给他，说好的看一会，结果看平板到半夜。

我问他，他看的时候，你有没有一直跑过去看他，她说有，孩子说不信任他，结果就摆烂了。其实对于孩子熬夜看，的确生气，但换个角度看，父母嘴巴说着信任孩子，但却时常观察和看孩子，已经给孩子制造一种不信任的状态。所以，信任就制定好规则的基础上，完全放手。例如孩子看平板，但时间是半小时或者1小时。

超过这个时间，无论题看没看完，平板就要收起来，孩子心里知道平板的使用时间，就会先把自己的事情完成，多的时间会用来看平板。分享一段最近很受益的一段话：信任不代表放纵也不代表孩子真的能做到自律，而是信任基础上，制定规则，在规则中信任和放手。

5.多一些奖励生活中多一些奖励，虽然物质奖励不是目的，但适当的物质奖励，会让孩子内心愉悦。例如，昨天大宝说，如果下次我考得好，要奖励她一个玩具，我说，考的好是因为你努力，买玩具是因为你喜

欢，妈妈想给送给你。跟你学习没关系，所以，不要把学习和玩具挂钩，但如果考试完，刚好遇到你喜欢的玩具，价位合适，我也觉得合理，妈妈就送给你。

大宝听了就很开心，虽然同样考完会送玩具，但给孩子讲出来，学习是自己的责任和努力，那获得奖励的感觉，虽然开心但又不一样。一种是用学习做要挟和交换，一种是你喜欢，妈妈看你喜欢，所以才送给你，跟学习无关。前者是靠物质奖励产生动力，后者学习是责任和努力。

6.多一些松弛感养育孩子过程中，避免会有心浮气躁时，但生气也是面对，不如，用松弛心态去养育孩子。

例如孩子犯错了，不要紧抓不放，而是用包容的心态去引领和教导孩子，让孩子获得成长。就像最近看《松弛感养育》一书，书中也提到，为人父母，允许一切发生，接纳孩子的不完美。

例如孩子今天不想上学、不想起床、不想刷牙、不想睡觉、不想洗澡洗头、上学磨蹭拖延。我们都可以为孩子建立松弛的环境，而不是谩骂，谩骂催促不会让孩子变好，反而会变得很差。愿我们都能为孩子打造一个健康舒适的环境，让孩子在健康舒适松弛的环境中，茁壮成长。