近期，年底各类工作总结纷至沓来，为了帮助文友提高站位、拓宽思路、丰富素材，我将陆续整理一批各类工作总结的文章。
党委（党组）理论学习中心组学习，是各级党委（党组）领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度，应当把理论学习中心组学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制。
之后，党委（党组）理论学习中心组每年向上级党委宣传部、组织部报送中心组学习情况；各级机关、企事业单位党组织理论学习中心组每年向有关党的机关工作委员会报送中心组学习情况。
如同其他报告一样，党委（党组）理论学习中心组学习情况也分为工作成效、存在问题和下步打算，三个部分，其中工作成效是内容的主体部分。
下面，我们按照这三个部分探讨行文方向和思路。文友可以根据不同的文稿需要，再进行细加工。
以下内容根据我原创整理、自用学习的15大系列资料之“理论荟”系列第43期，2024年保密工作总结素材汇编（共52篇文章14万字）整理而成。
在“理论荟”系列第43期汇编中，学习规则1篇，党政机关34篇，企业高校17篇，文章均为公开发表。
一、工作成效
第一方面，谈组织领导。
主要包括：思想重视、政治建设、责任意识、表率作用、党性锻炼等。
如：高度重视，第一责任进一步落实；提高思想认识，增强中心组学习的政治性；突出政治站位，较好发挥示范引领作用；明确学习重点，提高政治素养；聚焦政治引领，规范学习内容；领导带头示范，营造深厚的学习氛围；抓好领导带头学，用力学、用心悟、用情讲。
框架可以搭建为：
如：坚持扛起责任，认真履职尽责；坚持摆上位置，发挥表率作用。
如：聚焦理论学习重点；强化理论学习质量；严格理论学习制度。
如：坚持计划引领；贴近工作实际；坚持以上率下。
如：突出政治塑魂；坚持党性壮骨；立足本领强身。
如：把握重点用力学；深处着力用心悟；引领带动用情讲。
第二方面，谈制度建设。这个方面可以与上一个方面合二为一；也可以放在最后一个方面，与其他保障措施合二为一。
主要包括：各类制度建设、规范化建设。
如：加强制度化规范化建设；夯实制度保障，提升中心组学习制度化水平；坚持建章立制，确保规范有序；建立“三项制度”，确保学习取得实效；完善制度机制，规范学习流程；坚持学习的制度化、规范化、常态化，健全完善中心组学习长效机制；以制度建设为保障，探索构建富有时代特点的常态化学习运行机制；抓制度健全规范学，在“立”上下功夫；抓好“两个制度”，规范学习机制；坚持学习制度，提升科学化规范化水平。健全完善新形势下国有企业党委中心组理论学习的保障机制。
框架可以搭建为：
如：建立常态学习制度；建立重点学习制度；建立发言点评制度。
如：完善学习制度；突出理论与实践相结合；严格学习规程。
如：规范流程，强化示范引领；优化制度，强化刚性约束；采取“一网三巡”，强化督导考评。
如：进一步健全中心组学习制度；进一步规范督查考核制度；建立理论学习中心组通报制度。
如：完善制度机制；加强交流互鉴；强化督促指导。
如：考勤补学机制；巡听旁听机制；检查考核机制；信息上报机制；交流通报机制。
如：强化“把关机制”；强化“学用结合机制”；强化“督导机制”。
第三方面，谈学习内容。
主要包括：学习内容、问题导向等。
如：聚焦根本任务，提升理论学习中心组学习内容的吸引力；突出重点，学习内容进一步精选；结合实际，发言质量进一步提升；突出学习重点，增强中心组学习的理论性；坚持问题导向，增强中心组学习的实效性；聚焦主题主线，贯彻落实省委学习任务；联系实际，以“三聚”提高学习深度。
框架可以搭建为：
如：紧盯理论武装任务；紧盯思想领域突出问题；紧盯推动发展关键问题；紧盯党的建设紧迫问题。
如：主题聚焦；内容聚焦；研讨聚焦。
如：把旗帜鲜明讲政治体现在学习中；要把锤炼坚强的党性体现在学习中；要把提升综合素质体现在学习中；要把增强推动工作的能力体现在学习中。
如：处理好全面学与重点学的关系；处理好务实与务虚的关系；处理好普遍性与个性化的关系；处理好注重规范与形式创新的关系。
如：聚焦主题，领会精神学原文；集中精力，把握精髓悟原理；深度解读，对准问题找思路。
第四方面，谈学习形式。这个方面可以与上一个方面合二为一。
主要包括：学习的各种形式、载体。
如：聚焦方法创新，提升理论学习中心组学习方式的针对性；创新学习形式，注重学习效果；突出“三个注重”，推动学习纵深开展；）突出创新形式，有效提升学习吸引力和感染力；拓展载体，学习方法进一步创新；丰富形式，以“三式”激发学习活力；学习体系从“单一式”向“融合式”转变；抓好丰富方式学，请进来、拓展开、沉下去。
框架可以搭建为：
如：拓展理论学习形式；活化理论学习载体；提升理论学习质效。
如：开设高端讲座；创新主题活动；强化示范引领；注重检验效果。
如：注重示范引领带头学；注重创新形式灵活学；注重精选专题深入学。
如：坚持集体学与个人悟相结合；坚持“请进来”与“走出去”相结合；坚持“线上”与“线下”相结合。
如：坚持贯穿式学习，突出思想政治引领；坚持研讨式学习，突出学用结合深度拓展；坚持沉浸式学习，突出深学深悟，把握理论精髓；坚持会诊式学习，突出发挥理论学习服务中心组工作的效能。坚持体验式学习，突出把握和运用历史思维提升战略眼光。
如：“常规学”与“重点学”相结合；“一人读”与“大家谈”相结合；“实践学”与“专家讲”相结合；“专题学”与“个人学”相结合；；“系统学”与“调研学”相结合。
第五方面，谈学以致用和监督考核，两者也可以分成两个方面。
主要包括：学用结合和监督考核等各类保障措施。
如：聚焦监督考核，提升理论学习中心组学习管理的实效性；坚持“三个结合”，切实提升履职水平；善答题，转化学习成果；坚持学以致用，促进成果转化；坚持问题导向，学以致用，真正把学习成果转化为推进工作强大动力；抓住关键环节，凝心聚力，着力推动学习成果转化为振兴发展的实践举措；抓联系实际干中学，在“干”上下功夫；压实责任，督查考核进一步强化；知行合一，以“三转”推动企业发展。
框架可以搭建为：
如：武装头脑，把学习成果转化为发展思路；指导实践，把学习成果转化为具体举措；推动工作，把学习成果转化为实际行动。
如：坚持把理论学习与国企国资改革发展结合起来；坚持把理论学习与调查研究结合起来；坚持把理论学习与加强国资委机关自身建设结合起来。
如：聚焦中心工作抓转化；聚焦破解难题抓转化；聚焦改进作风抓转化。
如：把政治建设摆在首位，坚定理想信念；大力弘扬担当精神，坚定不移加快发展；坚持全面从严治党，构筑良好政治生态。
如：注重把学习成果转化为发展共识；注重把学习成果转化为解决实际问题的能力；注重把学习成果转化为推进各项事业发展的强大动力。
如：用学习成果助推勾画发展蓝图；用学习成果助推体制机制创新；用学习成果助推党风政风转变；用学习成果助推民生改善。
如：在学习中深化了对市情社情的认识；在学习中完善了发展思路；在学习中强化了宗旨意识；在学习中促进了作风转变。
二、存在问题
要尽量从两个方面去找问题，一方面要大处着眼，另一方面，要细微处入手。
如：学习内容不够系统；学习效果不够凸显；学习引领不够有力；存在学习形式单一，参与的积极性不高；落实制度不够严；学习的实用性不够；学习的创新性不够。
三、下步打算
要从大的方面，简要提出一些工作思路，内容不用过于具体，也不需要按照上面的五个方面搭建框架。
如：提高思想认识，增强中心组学习的政治性；突出学习重点，增强中心组学习的理论性；坚持问题导向，增强中心组学习的实效性；夯实制度保障，提升中心组学习制度化水平。
如：抓制度健全规范学，在“立”上下功夫；抓领导带头示范学，在“实”上下功夫；抓丰富载体创新学，在“活”上下功夫；抓联系实际干中学，在“干”上下功夫。
如：抓好“三个环节”，保持学习劲头；抓好“两个制度”，规范学习机制；抓好“六个坚持”，保证学习效果。
