很多学生觉得数理化枯燥难懂，可能只是打开方式不对。

藤藤才上7年级，没有学物理。有一次我拿中考物理卷给他看，前面的选择填空题，他只错了两三个。这也不意外，因为初中物理多是常识，他早就知道了。化学也没有学，但什么氢氦锂铍硼也早就背得滚瓜烂熟。前段时间藤藤因病在家自学，时间有很多。他每天晚上都能看2个多小时的投影。我有一个感受：那些科学实验和纪录片，比上课有趣多了。从兴趣出发的学习，是最高效的学习。你看看这些选题：《如何快乐地吃糖？》《为什么有不粘锅，却没有不粘马桶？》《你的城市为什么总被大雨淹没》《游泳池水里到底有多少尿？》《预制菜为啥不好吃？》……这些话题本身就很有趣，探求的过程逻辑严密，环环相扣，科学理性，不但可以知道很多物理化学生物知识，还能学会一套研究问题的思路和方法。比如怎样提出问题？怎样拆解问题？怎样收集信息？怎样分析数据？怎样得出结论？……科学理论不是和生活脱节的知识，而是能够改变生活的利器。藤藤边看边笑，我似乎看到他大脑里的神经元在飞速生长。我觉得，这种学习比枯燥的课本和念经式的讲授好多了。再比如《街头科学实验》，主持人到街上找几个路人，做一个实验，让他们猜实验结果：直升飞机能否停在1200个鸡蛋上？用书能否吊起一辆小汽车？子弹能否穿透水缸？汽车内胎、篮球、可乐瓶，哪一个承受的气压最大？……藤藤看得津津有味，我也觉得很有趣。我想，如果都是用这样的方式学习物理化学，哪个人不喜欢呢？与之相比，传统的课堂就显得非常枯燥无趣。有的老师上课，就是抄了一黑板的知识点，让学生们也抄下来，然后死记硬背。这样看似效率高，直接针对考试，但效果却是最差的，既不能理解、也无法记住，更惨的是让学生们完全丧失对于这门学科的兴趣。让学生越学越差甚至讨厌某一门学科的方式，就是照本宣科，把有趣的知识变成枯燥的知识点，把探索发现为死记硬背。所以，如果你学不好某一科，可能不是你的问题，确实是老师的问题。但是，如果你学不好某一科，抱怨老师无济于事，你应该自己想办法。现在互联网这么发达，你只要真的想学习，有的是方式和资源。不要拿起手机只会打游戏刷短视频，手机也可以成为你最强大的学习工具。归根结底，兴趣是最好的老师，好奇心是最好的学习动力。保持疑问，保持好奇。这个世界不缺少答案，缺少好问题。