每一位学生都无法理解，为何家长不能尊重自己的隐私呢？而每一位家长也同样感到无奈：并非自己愿意成为令人反感的父母，只是窥探隐私，似乎成为了中式父母与孩子唯一的交流途径。

“妈妈，下辈子我不想当人了”，家长翻出孩子的小学生日记，满心现实的无奈。

许多人在学生时期都有过写日记的经历，而这些日记，也都无可避免地被家长偷偷看过，唯一的差别可能在于：我们这一代人是长大后才察觉，自己的日记或许早被家长偷看过；而当下的小学生，在写下日记的那一刻，就已经意识到了这个问题。

起初，家长并未加以留意，直到有些家长发现：小学生的日记语气越来越奇特，甚至不像是日记，反倒更像是“写给爸爸妈妈的一封信”，网络上有一位年轻妈妈，翻出了小学三年级儿子的日记，看过其中的内容，家长不禁潸然泪下。

“妈妈，下辈子我不想做人了”，家长翻出小学生日记，满是现实与无奈

如今的孩子，究竟有多辛苦呢？从幼升小到小升初、从中考到高考，在升学的每一个阶段，都不断有学生被淘汰，为了不让自家孩子成为被淘汰的那一个，家长也不得不投身于内卷的浪潮之中。

对于分数和升学的过度重视，使得越来越多的家长忽视了与学生的沟通和交流，直到家长翻出小学生的日记，才惊觉，原来现在的孩子承受着如此巨大的压力！

在日记里，小学生向家长发出了灵魂拷问：明明我们都是经历过的人，为什么妈妈就是不明白呢？别人都说童年是快乐的，可自己却丝毫感受不到快乐，每天七点就要起床去上学，晚上十一点才能回家，每天面对的不是堆积如山的作业，就是因为考试没考好而被妈妈责罚。

在日记的末尾，小男孩透过日记向妈妈倾诉：妈妈，下辈子我不想做人了，做一只拥有主人疼爱的小狗，无忧无虑，即便生命短暂，但至少是快乐的。不过小男孩也清楚，这种愿望是不切实际的，其实透过文字，家长也能明白：孩子只是期望，身为父母的能够理解他，而不是一味地指责他。

老师提议中小学生写日记，不仅利于提升写作能力，还能够释放压力

应试教育仿佛一场长跑，孩子在赛道上奔跑，家长也片刻不停，紧紧跟在身后，自己不敢落后，也担忧学生落后，可跑着跑着有些家长发现：这场没有统一起跑线的长跑，似乎也没有明确的终点线。

而令家长无奈的是，当自己看清现实，却发现，自己为了分数给孩子施加的压力、责骂，都成为了难以抹去的伤痕，于是，越来越多的家长选择了放弃，只要孩子身心健康，学习成绩的好坏，已经不再在意。

网络上有不少大学生，指责年轻家长偷看学生日记的行为，在这些大学生看来，自己捍卫的不只是小学生的日记，更是童年时期未曾拥有个人空间的自己。

但从过来人的角度来讲，家长偷看小学生日记也并非不可理解，且不说当下的小学生普遍较为早熟，甚至早就清楚家长会偷看自己的日记，再者，日记也是家长了解学生的重要渠道。

如今的学生学习压力巨大，心理压力同样不小，如果家长能够通过日记及时关注学生的心理变化，发现问题也能够进行及时的干预和引导。

这也是为什么中小学的老师都建议学生写日记，不仅能够提高写作水平和表达能力，同时还能搭建起书面沟通的桥梁，即便这份日记没有他人阅读，书写日记本身也是一种排解负面情绪的方式，在教育内卷的时代，家长和老师并非不心疼学生，只是相较于不确定的未来，成年人也有着他们的无奈。

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