刚刚看到一篇报道，说日本中小学生不上学的人数连续11年增加，并在2023年创下新高，达到惊人的34万6482人。而2023年12月的日本中小学生人数是605万。这样看起来，情况是很严峻的。

原因呢？

日本学校的调查数据表明，“不想学，没干劲”的占百分之32.2为最高。其次，占比23.1%的孩子表示他们对学校生活不安，或有抑郁倾向。

日本每日新闻的报道

我们先看看什么是“不登校”。

在日本，不登校是指由于非健康或经济原因一年之中有30天以上不上学的情况。

越来越多家长认为，不登校可以给孩子一个休养或重新思考自己的机会。

在这34万多人中，小学生占13万370人，比上年增加2万5258名；中学生占21万6112人，比上年增2万2176名。比较让人担心的是小学生的不登校人口中，低年级儿童有增加趋势。这也让教育部门必须更加重视幼儿教育与学童教育的平衡衔接状况。

较之往年的数据，本次调研增加了“没有把握具体原因”这一选项。这也许能更加客观了解情况吧。

一般来说，在孩子出现心理问题或无法上学的时候，家长或学校或为孩子找心理医生寻求帮助。而这34万孩子中，有13万4348人还没有接受过任何心理帮助，按比例来看，近三分之一的孩子不得不与家长或独自面对困境。

在各种原因中，

最让家长担心的不登校理由是，校园霸凌！

在过去一年中，被认定的霸凌案件是73万2568件，比上一年增加了5万620件。其中基于生命安全被威胁而无法上学的案例是1306件，比上一年增加了387件。

日本每日新闻的报道

学校是孩子们学习成长的重要场所，作为家长，学校霸凌是最不能接受，也最希望校方秉公处理严惩不贷的现象。

与此同时，调查也发现原生家庭，家长状态和不登校间的联系。

这些不登校的孩子的家长中，5分之一的人经历了失业，一些人精神方面也出现各种状况。

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日本中小学校的情况，也许有他们的独特性，但是对我们中国孩子教育成长也有参考价值。

孩子们不明白为什么要去学校，不明白学习对未来重要性的话，逼着他们学是学不进去的。

在我们国内学校的霸凌事件也有时见诸报端，一些事件着实令人扼腕痛惜，这也是家庭学校社会必须一起面对，亟待解决的大问题。

我是妈妈，我是老师，我希望周围的每一个孩子都能快乐茁壮成长，成为未来社会的栋梁之才！