王丽勤下乡“支教”十年了。此前，她没想过自己会扎根乡村。

　　为实现城乡教育优质均衡发展，2014年起，海盐在全县范围内开展城乡教师轮岗工作，交流时间为1至3年。近5年，海盐35%的义务教育教师参与城乡轮岗，其中38.5%为骨干教师，王丽勤就是其中之一。她作为城里的数学老师，主动申请从海盐实验小学教育集团调入位于秦山街道的海盐实验小学教育集团官堂小学。十年间，“王丽勤”们的到来，也让海盐农村学校开始“逆袭”，一个个变化扑面而来。

　　学生变了——

　　“注意手势和表情的配合，语速再放慢些……”采访当天，恰好是官堂小学开展特色课程的日子。多功能演播厅里，王丽勤正带领4名学生进行朗诵技巧训练，为县里即将举办的诵读比赛作准备。

　　舞台上，学生们落落大方，举手投足间充满自信。“我刚来这里时，很多学生胆子小，上课都不敢举手发言。”王丽勤坦言，这让她有些着急。

　　教学之余，王丽勤也时常在思考：农村孩子究竟需要怎样的教育？

　　2018年，王丽勤发挥自己朗诵的特长，带领学校老师，利用一年时间自主编写12册《“声动童年”言育课程》教材，涵盖朗诵、相声、舞台剧等课程。

　　如今已上高中的黄馨钰是王丽勤的“得意门生”。“多亏小学时的言育课堂，让女儿从内向胆怯变得开朗自信。”说起孩子的变化，妈妈吴秀娟一脸自豪。家里的书房墙壁上，贴满了省市县朗诵和演讲比赛的获奖证书。