在诸多老百姓的认知里,学生当然应该在课堂上专心致志地汲取知识,认真备战将来。但职校里,整班整班学生根本无心上课,课堂沦为集体课间小憩场所。这哪里还有半点求知问学、励精图治的应有状态?这样的职校教育,还能教出什么人才呢?日前,一段"职校学生上课都在睡觉"的视频引发了人们对职业教育现状的大讨论。让我们一起客观审视其背后的深层次原因吧。
不让校长的用心付诸东流;职校睡神缘何泛滥成灾?众所周知,中考改革前,中考成绩不理想的学生还有机会复读一年重来。然而如今,中考一锤定音,成绩达不到高中录取线的孩子,非得进厂打螺丝,要么就只能选择去读中职学校学门手艺。
可是,中职学校的教学现状真的能让学生学到过硬的技术吗?一位博主的亲身探访,结果着实令人震惊——满眼都是双目无神、趴在桌上呼呼大睡的学生,仅有屈指可数的几个在埋头学习。更令人唏嘘的是,面对满教室的"睡神",校长却也只是报以一笑,坦言"大家看到的就是最真实的状况"。
诚然,进入中职学校的孩子,多半是因学习能力不足无缘普高。校长的一番话,既坦诚面对现实,也流露出无奈与无力。在他看来,既然学生资质平平,学校也无法让"小草变成大树"。能做的,就是管住学生,教导他们做个遵纪守法的好公民,然后再把他们还给社会,剩下的就只能由他们自己负责了。
这番言论一出,难免让人生出许多疑问——学生来学校只是蒙头大睡,那还有什么上学的意义?校长口中的"管住"二字,究竟该如何去管?仅仅做到让学生别误入歧途,就算尽责了吗?
不可否认,如今很多职校在教学上确实难有作为。学生普遍缺乏学习兴趣,加之师资力量薄弱,教学条件也不尽如人意,学校自然无力扭转学生厌学情绪。若只顾得上管住学生别出事,却无力帮助他们掌握真才实学,恐怕不仅辜负了学生求学的心愿,也违背了职教立校初衷。
然而,让人欣慰的是,该校校长虽也无奈叹息,却并非消极对待。恰恰相反,他一针见血指出,学校多招一个学生,少管所就会少收一个。在他看来,学校虽不能让学生学有所成、鹤立鸡群,但至少能为他们撑起一片避风港,让他们免于过早涉险社会的重重陷阱。
诚如校长所言,十几岁的孩子就辍学打工,在社会上很难立足,更容易结交损友、误入歧途。即便职校的学习质量堪忧,但至少学生在学校是相对安全的,能在一个相对纯净的环境里慢慢长大成人。学校从小教导学生守法、品行端正,将来走上社会时,也能做个对国家、对他人无害的好公民。如此看来,职校虽非尽善尽美,但聊胜于无,毕竟给了一些孩子"软着陆"的机会。
当然,职校教育症结之所在,绝非一校一人之力能够解决。它折射出教育资源分配不均、职普分流机制有待改进等诸多社会问题。解铃还须系铃人,根治顽疾,呼唤全社会共同努力,要在硬件设施、师资队伍等方面加大投入,同时完善相关政策制度,让职校真正成为学生求知问学、学有所获的一方热土。
对学校来说,光靠"管住"学生远远不够,还需在教学内容、教学方法上多做文章,竭力唤起学生的学习兴趣,培养他们的职业素养,让他们真正掌握一技之长、学有所用。惟其如此,才不负学生求学一片苦心,也不枉校长的一片婆心。
对学生而言,无论学习条件再差,也要端正学习态度,珍惜来之不易的求学机会。哪怕是一技之长,也胜过两手空空。只有学有所获,日后走上社会时,才能不愧于心、问心无愧。
令人唏嘘的是,在今天这个提倡终身学习的时代,竟还有如此多的孩子早早就失去了学习的兴趣与动力。这固然有学校教学不善的因素,但更折射出整个社会的一些深层次问题。唯有产业转型升级、就业市场完善、教育公平普惠,让知识真正成为改变命运的阶梯,那些在校睡大觉的孩子们才能睁开惺忪的睡眼,重新燃起求知的希望之光。
互动部分：请你说说,为什么会有那么多职校学生对学习失去兴趣?如果让你来为这些孩子出谋划策,你会提出哪些改革职校教育的建议?我们一起为中国的职业教育建言献策吧。