我们很多父母在教育孩子时特别喜欢给孩子讲道理，包括我，我也经常会忍不住的给孩子讲大道理。

但是讲道理有用吗？相信大家心里都有数。

不能说一点用也没有，但是相对于我们口干舌燥浪费精神讲的那些大道理来说，效果确实是有限的。

那为什么讲道理没用呢？

其实道理很简单，因为你讲的那些大道理孩子都知道，孩子不做不是因为他们不懂道理，而是他们做不到。

就拿孩子玩手机来说吧，你跟孩子约定好了玩手机的时间，但是孩子几乎每一次都做不到遵守，然后你就开始给孩子讲道理，说你尊重他，给了他玩手机的时间，但是他却不尊重你，每次都超时。既然他不遵守约定，那你就当然就可以不再给他玩手机。

我们父母是不是经常讲这样的道理？

但是这样的讲道理有什么用呢？你觉得孩子不懂这些道理吗？

从孩子自身的角度来说，他难道说不想遵守约定吗？难道他不想做一个信守承诺的人吗？或者说他难道想要被父母批评指责吗？

显然不是这样的，孩子肯定是想要遵守约定的，遵守约定对他来说是利大于弊的，他没有必要让自己违背约定。

也就是说，从思想上来说，孩子是想要遵守约定的。

那既然孩子思想上没有问题，你还给他讲道理干什么呢？你讲道理的目的，不就是觉得孩子认识不到问题，思想上没想通吗？那现在孩子思想上没有问题，他认可你说得那些道理，那你讲这些道理还有什么用呢？

简单的说，问题不是出在孩子思想上，你却在孩子思想上使劲，目标都错了，你的努力有什么用？

那为什么孩子明明明明懂这些道理，他们也想做，但为什么就做不到呢？答案很明显，因为孩子能力不够。

手机利用了人的本能，只要孩子拿起来，他就容易沉迷其中，就容易忘记时间。所以无论孩子怎么赌咒发誓，怎么下定决心，最终他还是会忘记时间，不遵守约定的。

看懂了吗？孩子不改正自己的问题，不是他们不知道问题的存在，也不是他们不想改正，而是他们做不到。

这就像你明知道要努力工作才能赚更多的钱，但是却依然上班的时候偷奸耍滑一样，你不知道努力工作的重要性吗？那你怎么还总是偷懒呢？

而且讲道理不仅没用，反而在多数情况下还有害。

如果讲道理仅仅是没用，但却没有其他的危害，那父母讲了也就讲了，无非就是浪费一些唇舌。

但问题是讲道理不是没有危害，而是有很大的危害，它会增加孩子的内疚感，让孩子感到自己是失败的无能的，打击孩子自尊心和积极性。

j还是拿孩子沉迷手机来说吧，对于孩子来说，当他不能够遵守约定的时候，他其实也是内疚的、自责的，毕竟他答应了父母，自己却没有做到，那他当然会有一些内疚感。

那这时候你再给孩子讲道理，批评他，只会能让孩子更加内疚，让他更加觉得自己无能。

次数多了之后，孩子自信心就会受到严重打击，就彻底的认为自己是无法控制自己的，一旦孩子产生这样的认知，他就躺平了，就不再想要试图控制自己了，因为他已经认定自己是没有能力解决问题的，那他还去努力什么呢？

这时候孩子就会进入习得性无助状态，一旦孩子进入这个状态，你的孩子就基本废了，因为他不再相信自己的能力，觉得自己干什么都不行，那他就会逃避问题，就不敢再去面对问题了。

这样的孩子最大可能就是喜欢天天宅在家里打游戏，不敢再踏出家门走向社会，因为他失去了对自己的自信心。

那既然讲道理没用，我们父母又应该如何教育孩子，纠正孩子的问题呢？

其实很简单，你没有必要给孩子讲道理，或者简单的提醒一下孩子，让孩子认识到自己的问题即可。多余的就不要再说了，说多了也没用，即使你通过讲道理激发了孩子的积极性，这种积极性也无法长久。

就比如说，在孩子违背使用手机的约定后，你通过讲道理激发了孩子自己玩手机的积极性，孩子赌咒发誓说要严格遵守约定，一开始孩子可能也真的能做到，但是时间久了之后，孩子还是会打回原形的。

为什么？因为他肯定还是要遵循自己的本能的，他不可能一直用意志力战胜自己的本能。

所以我们父母需要做的不是给孩子讲道理，即使讲道理有一定效果，这种效果也不能持久，我们父母更需要做的是想办法如何帮助孩子做到

要么我们提升孩子自身的能力，让他们掌握一定的方法技巧，从而提高他们应对问题的能力；要么借助一些外力帮助，让孩子可以更好的做到，这样孩子才能更好的改正自己的问题。

至于如何可以更好的帮助孩子改变行为，感兴趣的可以学习我的《行为改变的艺术》专栏。在这个专栏里，我介绍了行为改变的原理和技巧，遵循规律去改变孩子的行为，父母的教育才更有效。