孩子在发音时，不能准确地运用发音器官（如嘴唇、舌头、牙齿、声带等）来发出清晰正确的语音。例如，孩子可能会把 “痛痛” 说成 “洞洞”，把 “飞机” 说成 “灰机”等。构音障碍并不是孩子故意不好好说话，而是他们在发音的生理机制或神经控制方面出现了问题。

构音障碍主要表现为语音准确性、流畅性、语调及语速方面的异常。在语音准确性上，存在发音错误，如替代音（把 “g” 发成 “d”）例如，孩子可能会把 “哥哥（gē ge）” 说成 “的的（dē dē）”，歪曲音和省略音；发音不清，像 “l”“n” 不分等情况，如 “牛奶（niú nǎi）” 说成 “留来（liú lái）”，界限模糊，语音不够清晰。

语音流畅性方面，有卡顿、重复（单个音节、词语或短语重复）以及拖长音等问题，比如，在说 “我要出去玩” 时，会说成 “我…… 我要出去玩”，中间出现不自然的停顿。

语调异常涵盖音调（过高或过低）、音强（音量不均）及语调模式（陈述句与疑问句语调混淆）的不正常。语速上则表现为过快，让人难以听清每个词，或过慢，影响交流效率。

构音障碍对孩子的影响？

1.沟通交流困难

孩子说话不清楚，别人难以理解其表达的意思，这会让孩子与家人、朋友、老师以及其他人的沟通交流带来很大的障碍。在幼儿园或学校里，孩子可能无法很好地与小伙伴们玩耍互动，也难以向老师表达自己的需求，容易产生孤独感和挫败感。

2.学习受影响

语言是学习知识的重要工具，构音障碍可能导致孩子在学习语文、数学等科目时遇到困难。例如，在语文学习中，孩子可能因为发音不准确而读错字、词，影响阅读理解和写作；在数学学习中，可能因为不能准确表达解题思路而影响学习效果。

3.产生负面情绪

长期因为说话不清楚而被他人误解或嘲笑，孩子可能会产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题。他们可能会变得内向、孤僻，不愿意主动与人交流，甚至会出现厌学、逃学等行为，严重影响孩子的心理健康和人格发展。

温馨提示

家长如果发现孩子相应年龄仍说话不清楚，发音错误较多且持续存在，同时伴有说话吃力，表达困难等表现，一定要及时带孩子到改善语言的儿童专科医院进行检查和干预。