前几天跟一位邻居聊天，她担心的跟我说，她儿子的性格太温顺了，别人抢他的玩具，从来不懂得反抗，只知道哭，作为妈妈，该怎么处理这种情况呢？

其实，作为一个带孩子的全职爸爸，我也经历过好几次这样的状况，在探讨之前，先分享一下我们家孩子的经历。

两岁半前的元宝被别人抢走玩具，他是蒙圈的，会反应不过来，然后跑到我身边大哭，吵嚷着要回家，后来碰见这种情况我的处理方式是先制止对方的孩子从元宝手上抢走玩具，然后严肃的告诉这个孩子：“小朋友，这个是弟弟的东西，你必须经过弟弟的同意才可以分享给你，否则你不能抢的，知道吗？”

然后，我会问元宝，你愿意把手里的玩具给小朋友玩吗？当征得元宝的同意后，我才会松手。当元宝不愿意时，我会鼓励元宝说出自己的不愿意，告诉对方不喜欢你这样的行为，如果对方仍然强行要抢的话，我会鼓励元宝将对方推开。

从心理学上看，孩子从两岁开始，慢慢进入物权意识敏感期，开始对物体进行归属权划分。这个玩具是你的还是我的，还是大家共享的？物权感的建立，对孩子相当重要，它是孩子安全感发展的重要阶段。

在这个时期，家长必须有明显的界限感，合理引导孩子学会分享，而非使用家长权威，暴力迫使孩子让出“使用权”或“物权”。在别人试图拿走自己玩具等类似事件中，父母是孩子心中最权威有力的裁判。

一、给孩子一个温暖的抱抱

如果孩子的东西被别的孩子粗暴的抢走了，父母首先要给难过的孩子一个真诚的拥抱，告诉他父母了解他此刻的心情，认真倾听孩子表达自己的不满和愤怒，切忌不要粗暴地打断他的话，简单地制止他继续难过。孩子的情感第一时间得到了安抚，会觉得受到大人的重视，而不会由此及彼，切换到另外一种不良情绪中去。

二、坚定地维护孩子的物权

如果是在父母不在场的时候发生被抢的情况，要有理有据地帮孩子拿回属于他的东西。同时，要教会孩子，如何在父母不在场的情况下，坚定地抓住东西不放，勇敢跟抢东西的小朋友说“不，不是你的东西，我不喜欢你这样的行为”，正确维护自己的权益。

曾经在小区里看到一个场景：上小班的茜茜和慧慧是好朋友，平时形影不离，那天，老师奖励了茜茜一枚小戒指，茜茜在慧慧面前炫耀个不停，慧慧看见了很眼馋，也想戴一下，慧慧妈妈看出了孩子的小心思，本来两家妈妈关系就很好，慧慧妈妈让茜茜给慧慧戴一下，可是茜茜死活不肯，茜茜妈妈看见慧慧眼泪都快掉下来了，有点不好意思，直接上前，把茜茜的小戒指取下来，给慧慧，说，慧慧不哭，阿姨给你。可是，这么一弄，茜茜也不愿意了，也开始嚎啕大哭起来。

在这种情况下，如果父母作为围观者，和别人一起破坏自己内心的秩序，这会极大地伤害到孩子。甚至，我们这些“懂事”的大人，总是作为“帮凶”，要求他们做出让步。在孩子成长的某些阶段，这些“让步”在孩子眼里，是不可理解的错误行为。

三、教孩子学会分享和应对

父母可以采取与孩子角色扮演的方式，让孩子学会用礼貌有分寸的方式解决类似事件。

其实很多时候小区内的孩子抢玩具，只是暂时没有物权意识而已，其实并无恶意，这时候家长可以引导孩子轮流玩，或交换玩具，让孩子学会分享。我现在带元宝下去玩，一般都建议他带一件玩具和其他小朋友分享。同时，为了避免孩子手里的东西被抢走，我会让他在家和大宝姐姐，当别人上来抢东西时，他应该怎么应对，练习的多了，孩子的东西就不那么容易被抢走了，也知道该如何独立解决，而不是一味的哭着向父母求救。

说在最后的话：如果有人抢了孩子“心爱的玩具”，父母一定要有一双倾听的耳朵，一颗不厌其烦的心和一个充满智慧的大脑，耐心地还孩子一片阳光青草地。