在我国的高等教育体系之中，“院士”作为“学术巅峰”的象征，常常代表着最顶尖的学术成就和某一学科领域的顶级研究水平。院士的存在对于高校而言，意味着更多的学术资源、更一流的科研产出和更广泛的学科影响力。

而若是上述这些顶级的资源能够应用到本科生的培养之中，是不是能够为拔尖创新人才培养形成“开挂”一般的效果呢？答案是一定的。哈尔滨工业大学正在推进和实施的院士特色班就是最好的答案。

据悉，哈尔滨工业大学近年来瞄准学术大师、工程巨匠、业界领袖和治国栋梁四类杰出人才培养目标，持续加强“五育并举”顶层设计和资源供给体系，推进个性化拔尖创新人才培养方案，已经创新推出了永坦班、善义班、小卫星班、智能机器人班、人工智能班等由7位院士担任班主任的特色班。这些院士特色班作为哈工大配置顶级资源的创新人才培养项目，已经成为该校杰出人才培养的“金字招牌”。

在这些院士特色班之中，学子能够最大程度依照自身兴趣选择适合自身发展规划的专业方向展开学习和研究。在专业知识的学习上，哈工大院士特色班采取本研一体、英才本硕博连读的培养模式，更多更加成体系的专业理论和实践知识将以更加系统的方式融入教学之中。而在科学研究上，哈工大院士特色班则是为其间学子配置了最为前沿的科研资源。无论从师资、平台、科研项目资源层面实属顶级。

就以该校着重建设的院士特色班之一的小卫星班为例。今年，这一创新班型由中国工程院院士曹喜滨教授、中国科学院院士段广仁教授领衔，依托哈工大航空宇航、控制等优势学科和高端师资团队，院士、国家级高层次人才等知名教授一对一导师制。采取航天前沿科技牵引、定制化的培养模式，与此同时，依托哈工大紫丁香小卫星创新工场，班内学子可直接参与小卫星设计与实践。极大保障了学子的科研创新水平和实践动手能力。

这一实例只是哈工大院士特色班的建设优势的具象体现，“院士领衔+导师一对一指导+深入科研项目”早已成为哈工大院士特色班的普遍建设特点。今年七月，哈工大还在现有院士特色班、未来技术拔尖班的建设基础上，创新设立了由8位院士担任导师的顶尖创新人才班（“尖班”），探索6至7年内完成本博贯通人才培养新路径。这一创新将又是该校学子在学术和实践上深度成长的加速器，也正在吸引着越来越多的高水平考生选择哈工大。