首先是小学到初中没有经过分流，而初中到高中经过分流，学生群体整体水平不一样，小学的学霸和学渣，到了初中仍然可以在一间教室，原有的成绩秩序存在，上升和下降都是有序进行。

而进入高中以后，尤其是重点高中，原本分散各初中的学霸聚集在一起，而原有的学渣已经不可能在同一间教室，原先的分母不复存在，就会使得新的群体产生新分母，也就容易出现学霸变学渣的现象。

这种成绩的相对下降是普遍下降，更大的原因是参照系的变化，但也有一部分学生会在转换赛道后，出现明显的不适应。从领先者变为追赶着，不仅是心态上的调整，学习强度和方式上同样需要调整，学有余力需要变为竭尽全力，调整的好水涨船高，否则很容易出现脱节。

其次是赛道的不同，小学到初中，一直都是义务教育，其教学重心是以知识普及为主，而且提倡双减，使得成为学霸的条件，不仅可以依靠更强的思维能力，同样也可以凭借更高的投入度。

而初中到高中，却是选拔式教育，就是通过难度提升区分学生的思维能力，并最终通过高考选拔因材施教，这就使得单纯依靠投入度的学霸，原有的优势不再存在，比如更长时间学习，做题的水岸都，以及额外的培训技巧。

具体在学科体现上就是理科难度加大，区分度也加大，初中是仅仅数学一门理科有难度，且仅有一部分知识点有难度，而高中则是数理化都有难度，且难题比例较大，不再是大量送分题少数难题，而是大量中档题，以及并不少的难题。