每个孩子都自带光芒

每个孩子都潜能无限

起跑，从发现天赋的那一天起

从佛法角度看，生命不是从今生才开始的。我们来到这个世界，也不是一张白纸，而是带着往昔的积累。今生的身语意行为，又会形成当下的生命积累，推动我们继续轮回。

生命就像河流，从无尽的过去一直延续到无尽的未来。这种延续可能是不知不觉的，也可以有意识的。只有接受佛法智慧，了解生命的因缘因果，我们才知道其中有哪些元素，应该发展什么，舍弃什么。

正因为生命来自往昔的延续，所以每个孩子都有不同的天赋。苏东坡说，书到今生读已迟。为什么？如果现在开始，哪怕几十年中不断积累，和生生世世都在读书的人，还是没有可比性的。包括世间很多神童，比如莫扎特几岁就能作曲，展现超乎寻常的才华，这都不是普通人可以企及的。

除了这些特例，其实每个人都有不同长处。有的人比较感性，有的人比较理性；有的人擅长文科，有的人擅长理科；有的人擅长艺术，有的人擅长研究。所以，发现孩子的天赋和兴趣特别重要。

在这个问题上，父母往往比较主观，只想到“孩子应该有什么兴趣”，却不顾及孩子有哪方面天赋，到底喜欢什么。其实，天赋才是一个人高于他人的起跑线，也是发展的优势所在。当然兴趣也很重要，有句话叫作“兴趣是最好的老师”。有兴趣，学起来就会乐在其中，有源源不断的动力。

发现孩子的天赋和兴趣，为此创造条件并适当引导，就能让学习变成自觉的行为。否则，不管孩子是否喜欢，一厢情愿地要求孩子成为什么样的人，具备什么样的能力，孩子只能被动地接受灌输，就会疲累、痛苦，甚至因为压力而崩溃。这样的情况下，家长也会很累、很痛苦。

西方教育很重视学生的创造力，当孩子在自由的学习环境中，心可以很开放，很松弛，创造力才会被激发。在未来的世界，很多知识是不需要学习的，人工智能都会，更需要的是创作。虽然人工智能也会根据指令生成一些“创作”，但那只是拼贴而已。真正的创作，是源于本心，是来自于生命的无限潜能，这是人工智能无法具备的。

摘自：济群法师佛法讲座

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