今天看了一篇文章，真的是讲到了我的心坎里，但也仅仅是说到了心坎里。《中国教师发展报告2022》发布，中小学教师工作强度总体水平偏高且呈上升趋势。目前教师工作强度大是真的，呈上升趋势也是真的，作为老师，迫切想要改变当下的生存环境也是真的。

教师，教育工作者，是干什么的？古有“传道授业解惑”今有“教书育人”，不管哪种定义，我们可以确定的是老师应该是为学生服务的一个职业，学生，应该是每一位老师的中心校，可是现在老师们已经忙到快没有时间好好研究自己的学生了。

一群没有时间好好教书的老师，能达到各界的教育期许吗？

一个网友说：一个小学语文检查：语文教案＋道德与法治教案＋集体备课教案＋课外阅读教教案＋学困生档案＋反思＋试卷分析哪项都得手写，再批作业本，练习册，单元卷子，月考卷，日记，读书笔记，作文，真得累得身体哪都疼，上课时是个好人，下班了就瘫了，研究课的时间太少，希望国家管管！

心有余而力不足，相信很多一线老师都深有体会。时间有限，而学生的问题却不止一个。

作为小学老师，我还不是班主任，每天早上不到七点从家出发，晚上六点多到家，中午要在餐厅值班，工作时间已经超出8小时，更别提中学那些老师们了，他们的工作时间更长。

再说说我们在学校都干啥，我们班55名学生，我一周要批改五次数学作业+三次英语作业+一次美术作业。英语数学试卷一单元至少两考，都要批改分析，三科三本教案，家访记录，听课，手写理论笔记，还有一些随时增加的检查任务……刚参加工作那会儿记性还好一些，但是这几年感觉脑子明显不够用了，有时候想起来学生有什么问题就习惯性写在本子上，有时候理清楚了有机会找学生或者是家长谈谈，如果赶上比较忙的阶段，是没有时间在教完知识之余再去开导孩子的。

前两天一个家长给我发信息，说老师，孩子这一单元没学太好，你下课后给她出一些题目练练。说实话，这件事情作为老师我应该可以做的，但是这两天我们的美术考试抽检的就是我们班级，我眼下还有55份美术试卷要改，然后还有一堆的画要批阅，给出修改意见，最近几乎都是晚上加班，找视频看，学习，因为我并不是专业的美术老师。所以我就没有时间很好地完成家长嘱托的这件事情。退而求其次，我把这个任务交给了小组长，而和她的孩子聊聊这个行程又安排在了考试结束。

其实仔细想来，老师有一半的时间都是在做与“教书育人”关系不大的事情，就比如各种答题，大学习之类的，巡河站岗之类的。职责没有边界感，就像之前有一个老师开玩笑，现在也就畜牧局没有给老师安排任务了，哈哈。

积极改善这种状况，让老师安安静静的教书，踏踏实实的工作才是最重要的。