学生们通过表演等方式，表达各族儿女团结一心、共同成长的坚定信念。

“《满江红》的作者是谁？”老师提问。 “《满江红》的作者是抗金英雄岳飞，‘莫等闲，白了少年头，空悲切！’”同学周浠浩回答。

“正确。下一题，泼水节是哪个民族的节日？”老师又问 。“傣族！”同学们异口同声回答。老师补充道：其实呢，还有其他少数民族也过泼水节的，比如阿昌族、布朗族、佤族等等。

在敕勒川小学六年级5班的教室里，一堂知识竞赛课正在进行，同学们快速转动大脑，积极举手抢答老师提出的问题，课堂欢歌笑语气氛融洽。

各班级举行铸牢中华民族共同体意识主题教育班会。

复兴小学题为“民族团结、少年争先”的板报也在同学的画笔下勾勒出轮廓，同学们围在一起对照描本上不同民族的服饰和生活习俗提出绘画和书写意见。学校通过民族团结主题的手抄报、绘画、剪纸、书法、歌曲、舞蹈、手工作品等展示学生对中华民族文化的热爱与理解。

走进包头市土默特右旗各个校园，映入眼帘的是一幅幅孩子们手绘的民族团结画作，声声入耳的是一堂堂内容丰富的民族文化教育课，在开展铸牢中华民族共同体意识教育过程中，土默特右旗各学校突出各校园优势，将铸牢中华民族共同体意识全面融入校园文化活动。

在各个学校的回廊间，孩子们制作的手绘画作和手工工艺品被精心整齐排列，民族团结一家亲、国旗在心中、我和我的祖国等作品生动地展现了孩子们热爱祖国、热爱社会、热爱生活的精神风貌。

举行升旗仪式，进一步增强全体师生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

“我们每一个人都应该做到相互尊重彼此的生活习惯，团结友爱，共同进步。”土默特右旗复兴小学学生云筱栩说。

夜幕降临，许多家长带着孩子自发来到土默特右旗萨拉沁广场消夏节活动现场，近日，这里举办的民族团结校园艺术节文艺汇演内容多样、精彩纷呈，老师同学们一起准备的歌舞表演、诗词朗诵、小品等以多种方式表达民族团结一家亲的深厚感情，学生们爱党、爱国、爱社会主义的情感也潜移默化地融入心中。

“铸牢中华民族共同体意识，事关党和国家前途命运，事关中华民族未来，必须从青少年抓起。我们就是要通过丰富多彩的活动，引导师生树牢休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。”土默特右旗敕勒川小学校长靳文利表示。

据靳文利介绍，土默特右旗各学校还通过学生参观敕勒川博物馆，建设民族文化长廊，传统文化、红色文化进校园等，多角度、立体化地推进各项活动，进一步铸牢中华民族共同体意识。

供稿：土默特右旗融媒体中心