博洛尼亚大学的教育学研究生专业采用跨学科方法，整合了教学法、心理学、社会学和历史研究。它提供教育服务、私人社会组织和学校的实习机会；实验室，在模拟活动中完善知识并测试技能。培训对于不同的教育保健环境具有高度的横向性。教学范围从教育哲学到职业道德和福利国家社会学，再到儿童和家庭教育学。学科多元化为教育背景下的分析和干预提供了坚实的理论和经验基础。

培养目标

• 该专业旨在培养能够在教育领域进行深入研究和实践的专业人才，使其具备在关键教育思想领域和教育实践方法方面开展教育研究的能力。

• 能够为个人、团体和机构提供教育咨询，尤其关注（公私）教育服务、家庭、管理机构和行政部门等方面；可以协调教育服务管理工作小组；能够设计满足当地社区需求的教育项目和干预措施；还能进行员工培训和直接管理相应的学习环境。

课程设置

• 第一年课程：包括工作和组织教育学、生命周期教育学、社会化环境互动教育学、社会史、童年和家庭教育学、教育服务史、教学调节理论和工具、校外教育社会学与社会政策等，为学生奠定坚实的教育理论基础，帮助学生理解教育在不同环境和阶段中的作用及发展。

• 第二年课程：涵盖冲突沟通和调节、表象哲学、教育实证研究方法论、生活教育学、认知教育与建立、现象学与教育、教育学和社会边缘性、自反省与教育伦理、教育过程设计与评估理论方法等，进一步提升学生的教育研究能力和实践应用能力，引导学生对教育的本质、方法以及教育与社会的关系进行深入思考。

教学模式

• 课程教学注重理论与实践相结合，除了课堂讲授外，还通过实习、研讨会等形式，让学生将所学知识应用到实际教育场景中，提升学生的实践能力和问题解决能力。

• 强调跨学科学习，融合了心理学、社会学、哲学等多学科的知识和方法，帮助学生从不同角度理解和分析教育问题。

语言要求

该专业为意大利语授课，但通常要求学生具备英语 B1 水平。

学制与学费

学制两年，学费每年大概 2000 到 3000 欧元。符合条件的学生可以申请减免学费和各类奖学金。

就业前景

毕业生可以在学校、教育机构、政府部门、非营利组织等单位从事教育研究、教学管理、教育咨询、课程设计等工作，也可以选择继续深造，攻读博士学位。