长假期过半了，你家孩子作业完成怎么样了呢？

有些学校要求每一天上交当天的作业，那么学生就会被督促完成每一天的定量作业；有些学校会在开学的时候一下子交齐，这个时候，学生可以自由安排作业的时光，嘿嘿，你懂的，因为咱们也是做过学生的。这个时候，才假期过半，为啥着急写呢，当然是做有意思的事情要紧呀。至于作业嘛，不是交作业的时间还早嘛。

我身边的孩子，包括弯弯也是这样过着悠闲的假日生活。

刚带着孩子外出半个多月的时光，昨天送走小侄儿，今天就可以开始更新一些内容。

楠楠学校布置了一项数学作业，是让孩子观看《数学的故事》，然后写一篇观后感。

这个纪录片是BBC出的，资源网上也可以找到，一共四集，我看过好几次，都是与不同的孩子一起看的。

就是这个片子，开始的一集和二集的前面还算友好，因为讲的是古代的数学起源，但是到了欧几里德就开始不友好了，当然后面的中世纪没有多讲，一下子就到了四百年前，孩子们要是自己看就要费劲一些。

就是因为我了解这个片子，所以，把孩子们集中起来一起看，看到需要讲解的地方，就讲解一下，复杂一些的多讲一下，在孩子们能够理解的范围内尽量生动一些。

一集的片子一小时，一般我们会花三个小时的样子看完它，今天看到第三集，开始讲微积分的思想，三个小时我们只看了不到25分钟。

我问过孩子们，数学是什么，他们都说是一门感觉到枯燥无味的学科。通过看这个纪录片虽然不能够改变他们对数学的看法。却也知道数学是基于公理的严密逻辑推理演绎体系。

看到主持人满世界走，看到世界上许多的人，对数学充满真正的好奇、强烈的兴趣、满屏的执着与痴迷……，数学做为描述世界的强大工具，在这个片子里体现得淋漓尽致。

如果孩子独自看到这些，我不知道孩子是什么体会与情景，不过我们的讲解与相互的互动分享充满了欢声笑话与灵光乍现的体悟。

好啦，写到这里吧。尽量明天见儿。

最后，再推荐一下这个片子吧。真好看。