阅读与听力的关系

（原创：朱凡石）

①读不懂是因为听不懂。听懂是因，读懂是果。只有听得懂，才能读得懂。

②字母文字是记录语音的视觉符号，英语的音形对应一致，语音决定文字，文字脱离语音，就成了乱码。音成即文成，习得语音后，文字不攻自破。

③音意匹配、音形对应决定形意匹配。阅读的本质与前提是听得清听得懂，听不清，文字无法阅读。听不懂，文字意义无从知晓。

④只有过了听力关，激活生成音意神经连接网络，形成英语的内音反应效应，过了这个阶段，阅读才会促进听力，达到阅读即听力的境界层次。阅读好比一壶水，听力好比锅底下的柴草。听力不过关，就好比釜底抽薪，阅读这壶水永远烧不开。

⑤只有听得清听得懂，才能说得出，读得懂，写得出。这个程序流程不能颠倒。

⑥如果听不清语音，文字就是一堆乱码，无法识别记忆。如果听不懂，就无法从音形对应、音意匹配中检索激活获取文字的意义。而习惯英汉翻译释义对照的路径，实则把英文阅读变成了英汉翻译。

⑦如果能听懂，就能看懂。如果听不懂，怎么看也看不懂。如果能看懂，也能听懂。如果看得懂而听不懂，这里的看懂是借助中文翻译释义的假懂，只能说明大脑中没有存储音意匹配信息，文字转化为语音后，语音无法激活连接到意义本身上来。

⑧从操作程序流程来看，音意匹配、音形对应决定形意匹配。看懂（文字阅读）就是眼睛扫描文字，文字转化为语音（音形对应一致），语音直接激活连接意义本身（音意匹配）。如果听不懂，语音无法激活意义，即使文字转化为语音，文字也无法获取意义，除非采取英汉文字翻译对照的路径。

⑨突破听力的不二法门在于保持持续大量高频的音意有效输入刺激量，语音可感知可识别，语意可感受可理解，同步录音录像，具身认知，正念觉知，心领神会，以声音与影像格式将音意编码刻录存储在大脑里。当阅读文字时，文字转化为语音，我们从大脑里储存的音意匹配信息库中，检索出语音所匹配的意义，即语音激活意义。

⑩音乐家看到乐谱时，就能把看到的音符转化成自己脑子里的乐曲节奏（内音），就好像真的有人用乐器在弹奏那首曲子似的。阅读英文句子时脑海里回荡的是英语的声音，我们看到字母文字时，就是把字母文字组合还原成语音流，就好像真的有人在耳朵说出这些语音流，语音接着马上激活语音所匹配连接的意义。