8月20日，媒体援引廉洁四川发文，披露了眉山某中学原党委书记、校长邹义强和原副校长徐列平的贪腐细节，经查，邹义强伙同徐列平共同贪污受贿350余万元。其中暴露出来的问题，对思考如何带好干部和教师两支队伍，如何正确对待手中的权力，如何办好学的校长来说，具有警示意义。

常人眼里，校长怎么管理好一所学校，似乎是个神秘课题。其实，对有校长经历的人来说，不是很难。无非是做好三件事：定思路，用干群，抓质量。这里定思路，就是结合学校发展的历史和现实要求，确定学校发展思路；所谓抓干群，就是用各种办法，调动干部和教师两支队伍的工作积极性，朝着共同的目标努力；所谓抓质量，就是按照教育方针和相关政策，抓好教育教学质量。其中，最难的是调动干部和教师的工作积极性。

在当今风清气正的大环境下，要想调动干群的工作积极性，不是一件很容易的事。以往，干群适应了各种津补贴和福利的刺激，现在一切要按照新的财务制度来，原来的津补贴和收入不能发，干部和教师的实际收入福利没有了。如果干部和老师不认清形势要求，就极易挫伤工作积极性，抱怨校长没有用，拿过去的惯例进行比较，给校长施加很大的心理压力，而且工作不能推动。

此时考验校长的认知高度和定力。按照以往的惯例来，绝对是违规违纪，搞不好校长会被有关部门请去喝茶，会被判刑；按照现有的财务纪律开支，不做好老师的工作，对老师的积极性就是沉重打击，难以保证教育教学质量。

书记校长邹义强有没有定力，破解校长两难抉择呢？

2018年，四川省眉山车城中学发生重大贪腐窝案，校长、总务主任一扫而空，时任眉山市东坡区教体局副局长的邹义强去该校主持工作，一样面临上述校长的两难抉择。

邹义强刚到任几天，就以“过节费”名义给全体教职员工发放“福利”，这个做法，或是邹义强作为新校长亮相，急于赢得老师认可；在老师眼里或是新校长“有魄力”的体现。但是，这是违规的，因为财务制度没有相关“福利”开支科目。

高中校长能使用的资金，只有公用经费和学校自有资金，在学校财务制度的约束下，公用经费只能用于教育教学培训、购置设备等，自有资金也有相关的政策管理，可以说，想要维持原来的津补贴和福利，除了乱收费和违纪，没有什么办法筹措资金。

于是，邹义强就将原来的“老部下”徐列平调入该校，提拔为分管后勤的副校长，通过徐列平多次从学校文印室、校外培训机构返点等费用中违规套取资金，违规用于发放教师补助，发展到后来，将学校文印室由外包变为自主经营，直接套取利润；在商家推广学生牛奶等方面，收受他人所送现金；在对外招生工作中勾结中介机构，收受“好处费”；虚增食堂供货款套取现金。把食堂、小卖部、超市变成成“提款机”。（源自极目新闻）

但是，这些做法都是违纪违规的。无论校长书记怎么辩解，我的动机是好的，是为了调动干部和老师的工作积极性，一旦事发，就只有校长书记和相关人员来承担违纪违规的责任。邹义强被双开并处罚金几十万，徐列平被处罚金几十万，分别判处二年至四年六个月不等的有期徒刑。而且违规发放的津补贴和福利也会被上级有关部门收回，落老师埋怨的，只有校长书记和相关人员。

总之，邹义强与徐列平的贪腐案件，深刻揭示了权力滥用与监管缺失的严重后果，为所有教育工作者特别是校级领导敲响了警钟。它警示校长们，作为教育领航者，必须坚守法律底线，强化自我约束，建立健全管理机制，确保资金使用的合法合规。在资金管理日趋严厉的今天，校长不能顶风用物质刺激的办法调动积极性，而要思考用合规合乎人性的办法来管理学校。

你认为在资金管理非常严的今天，校长有哪些办法来调动老师的积极性？欢迎留言讨论。

（图源网络，图文不相关，侵联删）