每一台电脑都不太一样，和人非常类似。

我的电脑在安装zotero以后，使用过程中，一切都正常了，文后的参考文献可以显示数字。

但是，我用孩子的电脑，却无法显示用排序的数字。

我一直以为是软件不兼容的问题，怀疑这个软件有问题。

以至于让我查这个问题，尝试多次，都无法解决。

没有想到，我的电脑安装zotero以后，一切都正常，文后的参考文献显示了排序的数字，根本就不存在这个问题。

用我的电脑，就非常顺利。

看到我的电脑，就知道简体中文的模糊，我的电脑一个意思就是某人的电脑，另一个意思就是电脑桌面上的“我的电脑”。

模糊的语言，模糊的思维，人就头脑不清楚，非常容易糊涂。

语言和人的思维非常一样，什么样的语言，就塑造出什么样的思维。

一个人天天说着模糊的语言，就不会有清晰的思维。

想有清晰的思维，要用清晰的语言，人就头脑清楚，不迷糊。

电脑看上去，差异并不大，做起事来，效果完全不同。

录视频的时候，不能在白天，最好就是在深夜里。

因为白天外面非常嘈杂，噪音太大，让视频的效果很差，无法去掉的噪音，让视频很难清晰。

录视频的时间最好是在夜间，因为夜里比较安静，没有那么多的噪音。

录视频话筒的质量差，就很难做出没有噪音的视频。

我有两个话筒，效果都不太好。

我还是要买一个高质量的话筒，才可以做视频。

因为视频也不是天天都要做，我就不太想买。

我做视频，是将那些无法在课堂上讲的内容拍下来，让学生看。

课堂上能够讲的内容，我就没有拍视频。

上机2次了，有的学生还是不会利用软件来排序。

有的学生遇到没有加载项的时候，就不知道该怎么办。有的学生却可以自己将加载项添加上去。

这一点差异，就可以看出来学生之间的巨大的差异。

稍微难一些的东西，估计学生就不会了。

最难的东西，添加一种文献的格式，我就将它们拍成视频。

有了视频号里的视频，让学生自己看，就可以自己解决。按照步骤，一切都很简单。

没有视频，不会的学生都讲一下，就很浪费时间。效果更差。

一个软件的使用，会的人感觉非常容易。不会的人，会感觉非常难。