现在的老师，可以说卑微到了尘埃里。

学生难管，家长难缠，领导事多......

以前是严师出高徒，现在是严师被开除。

以前是家长和老师一伙一起管孩子，现在家长跟校长一伙一起管老师。

以前老师天天想怎么提高学生成绩，现在老师天天想怎么保住自己的小命。

现在老师有3大痛点：

1、身体累，心更累。

老师最大压力来源恰恰不是教学，而是教学以外的其他压力。

老师们五分之四的时间在整理材料、填报告。每天都是填不完的表、下载不完的平台、关注不完的公众号，还有各种检查、各种会议、各种培训等等，多到让你怀疑人生。

甚至有人说，只有畜牧局和殡仪馆还没派过任务，上课就是个副业，只能抽空去上个课。

工资3千，微信群30个，如果有一天没有手机了，学校就无法运行了。

很多人都羡慕老师的寒暑假，殊不知寒暑假才才是是最大的调休骗局。

老师一般比学生晚一周放假，早一周开学。

假期期间，线上培训、线下培训、家访、读书、写听课实录，还有假期值班，领导就怕教学楼跑了，怕桌椅板凳打架，个别离谱的学校还有假期托管。

再把看病的日子减去，真正完全放松的日子也就几天。

好不容易挤出几天出去旅个游，还不让发朋友圈，连情绪价值都不给。

二、老师责任无限放大。

学生出事,老师担责；家长举报，老师担责；领导生气，老师担责...干不完的杂活，背不完的黑锅。

不知道什么时候本该受人尊重的老师成了家长、学生、学校的全职老妈子，任何人不开心都需要老师道歉。

人们都习惯站在道德的制高点来审判老师，一提到老师就是春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，仿佛只有这样才配叫一个好老师。

但老师也是有血有肉有情感的普通人，不能拿着放大镜去看他们身上的缺点。

道德标准过高，就等于扼杀道德。

三、职称职称，老师的心病。

想评就得搭半条命，多发的工资不够看病。

卷又卷不赢，埋头苦干也不行。职称靠给不靠评，不看能力看背景，业务再强不如关系硬。

本想靠职称调动老师积极性，结果大家都想躺平。心想，躺平虽然每个月挣的钱少一点，但至少可以保持身心健康，退休以后多活几年，也就赚回来了。

但躺又躺不平，因为在学校里，有资格选择躺平的都是高级以上的教师。

他们可以选择不当班主任，不参加比赛，不想干的事不干。反正我的职称已经到手了，你能把我怎么样？

而且，教的都是好班，学生基础好，素质高，班级管理这一块就省了太多的心。

评职称累几年甚至十几年，不评职称是一直累。

想评职称就得参加各种比赛，把自己累够呛，各种条件都达标了，甚至远远超过硬性条件。

等到评的时候，轻飘飘的一句“学校没有高级教师的指标了”，晋升瞬间化为泡影，一切努力都白费。

一定有很多人说，现在这么累，你们可以辞职不干啊？

别人寒窗苦读十几年才努力考上这个编制，付出那么多，哪来勇气重新开始？

老师要一旦下岗，想找一份对口的工作那是难上加难。

但更悲催的是，砸碎铁饭碗的第一个就是老师。

对未来，教师感到十分焦虑，内卷时代到来。

因出生率下降，生源不足，多地实行教师聘用制并研究教师退出机制。