三年特殊情况，孙子两年没有回家。五一假，儿子带着一家人回来了。
我见到孙子，他总是笑嘻嘻的，虽然两年没来，没有一点陌生感。听说孙子一路上吐了五六次，我很愧疚，不是因为看爷爷奶奶他不会遭这个罪。
他们到了。打开门，孙子浅笑着轻轻走进家门。“哎呦，大孙子受罪了。”说着，我去搂他。他很顺从的来到我的怀抱，问他难受不。他说不难受。他的回答让我感到宽慰。接下来几天，他的表现让我刮目相看。
背诗媳妇怀孕前，我做了个梦。一条小青蛇竖着身子，高昂着头，围绕着我的大拇指，我轻轻地躲，手指头捋它都捋不走。
他来到我身边，很像梦中状态，围绕在我身边，互动自然随和、大方。玩着玩着就说给我背古诗。
他背了杜甫写的《春望》，这首诗有8句，背完之后问我：“奶奶，家书抵万金是什么意思？”
他毕竟是幼儿园不满五岁的孩子，讲多了听不懂。我只告诉他，“家书”是家人给杜甫写的信，这信呐，比很多很多金子都贵重。他似懂非懂的样子，可爱得令人心痛。
接着又背他（唐 杜甫）《江畔独步寻花》，背完后又提出了更多问题：“压枝低”、“娇莺”、“恰恰啼”是什么意思？小朋友不只是背诗，还希望能读懂诗，提出问题。这是非常好的学习习惯。
剥碗豆孩子闲不住，总要找个活动。他爸见我坐桌子边剥蚕豆皮，鼓励他跟我一起剥。
孙子像她妈，从小动手能力很强。一岁多时，我和他在围栏里，教他拿勺子舀积木。一会儿就掌握了要领，现在手的抓握能力很好。听他妈妈说，拿筷子不用教，自然就会了。
蚕豆皮比较老，比较硬，他的小手剥不动。我说：“奶奶前几天剥豌豆皮，方法不对，手指甲剥痛了。”我示范用牙轻轻刮开豌豆头，可以剥得又轻松又快。他很快就会了。他还说：“外婆家的豌豆不用剥皮。”
“嫩豌豆是可以不剥皮，可是，现在它老了，皮又硬又厚不好吃。”虽然他认为不剥皮好吃，但还是跟我一起剥。他是个什么事都想弄明白的孩子。
我跟他说，剥久了指甲会痛，你休息一会儿吧。他一边剥一边说：“不痛。太阳山那么高，我也不累（他父母带他去爬太阳山了）。”
我用惊讶的语气称赞他。“真的？没让爸爸背？”
他很自信地回答：“没有！我很坚强的，满头大汗都不累。”
这孩子说话像大人一样干脆，不拖泥带水。不娇气！
他见我时不时看他的小眼睛，不紧不慢地轻轻问我：“奶奶，你的眼睛怎么这么小呢？”
他意思是，我的眼睛不小，你就别说我的眼睛小了。这么小就能读懂奶奶的心理。不简单呀！
这时候，他举起手中的一块豌豆皮，大声说：“妈妈，我成功地剥下一大快豌豆皮。”你看他的用词，都挑不出毛病。我们都鼓掌表扬！
夹黑桃爸爸妈妈邀他出去，他不去，说：“我就不去了。我喜欢奶奶。”
我的核桃用网兜挂在护栏上，早上，我拿起夹子夹了好几颗核桃。他自己吃了，我鼓励他给爷爷送去。她还主动给自己的妈妈送去了几小块。
他觉得奶奶夹核桃很轻松就夹破了，自己也要试试。他夹第一颗核桃，双手握着夹子，呲牙咧嘴也没夹破。于是问：“奶奶，我怎么夹不破呢？”
“哦，你的手小，奶奶手大。多吃饭，少喝饮料，你就长力气了。再试一个？”
我挑了一个看上去皮薄一点的纸皮核桃给他，这下夹破了。他喜形如色，给我看：“奶奶，夹破了！厉害吧？”
“你太厉害了！都能夹破核桃了。”
他从劳动中体会到了成功的喜悦。什么事能不能做得好，只有自己试了才能知道答案。就像小学课文中的小马过河，自己不去试一试，怎么知道河水到底是深是浅呢？
结语孩子的成长都是在劳动中获得认知，失败与成功在实践过程中总结经验，他获得的不仅仅是会做某件事，还会从中悟出一些道理。
孩子除了阅读课外书，参加的活动多，语言能力一定会获得意想不到的提高。他更加有勇气去交朋结友。人的凝聚力首先是从语言交流开始的。具有智慧的沟通能力的人，一定会有很多朋友。
我孙子在做事的过程中语出惊人，他真的成长了，完全不是视频中的孩子，他让我刮目相看。
