文/兰妈谈育儿

教养，是为了让孩子更好地成长，让孩子有教养，也是在为他们的人生增添色彩

如果我们忽略了孩子的教养培育，那自私、说话没分寸、不尊重别人、也严重缺乏规则、和边界意识的孩子，将来就会变得难以立足

周日一次生日聚会，表嫂带着侄女姗姗来迟

当时，包厢里的其他小朋友正玩得起劲，对于后来的侄女也表现得漠不关心

被忽视后，侄女当时就撅着嘴巴，整个人看起来都不太得劲

又等了5分钟，发现还是没有人理她之后，直接气势汹汹地上前扎小朋友们手里的气球

随着一声又一声的“啪”、“砰”响声回荡在房间里，几个孩子也在你一句、我一句中发起了冲突

后来，我带女儿去卫生间，意外听到几个家长在抱怨侄女

那会儿，有个妈妈就义愤填膺地说：“那孩子怎么一点教养都没有，当时那么多人呢，毫无防备地扎破别人的气球，包厢里都是孩子的哭声”

听着大家的议论声，我转头就对女儿说：“听见没，一定要做个有教养的好孩子”

没想到，女儿则一脸懵懂地问我：“妈妈，什么是教养呀”

仔细一想，是呀，孩子能懂什么是教养呢，无非是家长把这件事忽略罢了

不想孩子对于教养没有概念，那身为家长的我们，就要早点告诉孩子什么是教养了

01

教养是礼貌

有人帮助你记得说谢谢

懂礼貌、嘴巴甜的孩子，都有一双可以发现生活美好的眼睛

这双眼睛呢，可以给孩子带来积极向上的生活态度，也可以让孩子逐渐养成像阳光一样的健康明媚心态

那这样的孩子需要如何培养呢？家长的引导肯定是首当其冲，如果家里面斤斤计较、互相抱怨，那孩子自然也会逐渐形成这种性格

叔叔和婶婶是半路夫妻，两个人结婚时，婶婶还带着一个二十多岁的大闺女

对于这个姑娘，叔叔也是爱屋及乌，就连出嫁都是当成亲闺女一样风风光光地大办宴席

叔叔说：“我没有孩子，你婶婶的孩子，就是我的亲闺女”

本以为叔叔是幸运的，白捡了那么大的闺女，将来享福的地方还在后面

可时间久了，叔叔和婶婶两个要强的性格碰撞在一起，每次遇到一件事都喜欢斤斤计较

叔叔指责婶婶太霸道，婶婶吐槽叔叔小气、没有肚量

可每一次吵架，但凡是让婶婶的女儿知道了，她都跟着一起吐槽指责叔叔的不是

一次又一次，寒了心过后，他们一家人的距离也是变得越来越冷漠、疏远了

这是什么？这就是一次次理所当然接受过后的失衡心理

人性也很容易发展至此：如果次次好，一旦有一次没有如意就会忘记了之前的所有好

非亲生如此，亲生的更需要如此

不想把孩子养成这样的讨债性格，那一定要从很小帮孩子形成礼貌性教养

不管是谁，只要是有人帮你递张纸巾、拿杯水，都要养成说声“谢谢”的好习惯

如此，孩子才能说出礼貌的话，做出礼貌的事，也在“没有人欠你”的心理下养成懂得知恩图报的自强自立性格

02

教养是回应

别人给东西要双手去接

高情商的人，走到哪里都受欢迎，在为人处事方面也会让人心服口服

兰妈身边的李姐，就是一个情商特别高的妈妈

她把自己的女儿教导得落落大方，为人处事方面也时常让人心服口服

听李姐说，她常年在外打工，女儿都是由奶奶在家悉心照顾着

而家里的老人呢，尤恐照顾不周，如果吃饭有剩饭了，就惶恐地告诉李姐：“怕孩子吃不惯做的饭，会把身体拖坏了”

言外之意，也是希望李姐能亲自回来照顾

这种想法，刚开始的时候还只是暗示，到了后来就直接开口明说了

在工作、和家庭两难的情况下，聪明的李姐跟女儿畅谈了一番，还贴心地教导孩子：

“以后奶奶帮你做什么了，要说谢谢，帮你拿什么了，也要双手去接，如果饭实在是吃不完了，也要告诉奶奶：饭菜太丰盛，实在是太撑、吃不下了”

就这样，孩子照听照做之后，奶奶再也没有说过“让你妈妈回来”的话了

很明显，这就是高情商人办高情商的事儿

不管是父母亲自带孩子也好，还是老人带孩子也罢，大家在照顾孩子时都渴望一种“事事有回应”的成就感

就像煮饭一样，如果一桌饭菜被吃干抹尽，那给人的感觉就是：“饭太好吃了”，是对煮饭人的认可，煮饭人也能因此感受到成就感，做饭也会越做越起劲

生活如此，孩子的学习也不例外

不管什么情况下，只要是我们家长帮孩子做什么了，就要帮他们养成事事有回应的小习惯

一句“谢谢”，还有一个用“双手去接”的态度都能瞬间暖了人心，是一件事能被持续下的动力、也是继续如此的意义所在

03

教养是尊重

不要随便打断别人说话

有位妈妈教育女儿说：“你记住了，并不是打人才算是暴力，有时候打断别人说话会更让人反感你”

之前还不完全理解这句话，直到亲身体验过后才知其中的滋味

有一次，我带女儿去游乐场玩儿

买过进场的门票后，女儿却迟迟不肯进场，我催她，她不情不愿地动了一下

可是，没玩一会儿还是出来了

只看到她一直眼巴巴地顶着外面的游戏机，想说些什么，没说出口，大概是在酝酿些什么吧

终于，时机差不多了，女儿开始张嘴表达想法

明知道孩子这是想在游戏机上玩游戏了，我却假装不懂，还不停地插话说：“等会”

有那么几次后，女儿也直接放弃了，整个人都闷闷不乐

让她吃点零食再去跟小朋友好好玩会，她摇摇头，还沮丧地说：“不想玩了，要回家”

看着刚买的门票，玩了却不到半小时就要回家，我忍不住批评她几句

没想到，就是这几句批评，女儿直接一个人跑回家，不理人、也不愿意说话

后来，我跟女儿的沟通方式也发生了一些变化

当她不想听到某些话时，就会直接吹口哨、找各种借口打断我说话，那种被打断得完全无法表达的吃瘪心情，也让我深刻地体会到了孩子被打断时的焦躁、与不服

所以，教养就是尊重，尊重别人，等同于尊重自己

我们教育孩子也是一样，想要孩子学会尊重，那就需要先学会尊重孩子，不管什么情况下先完整地“听”孩子把话说完，然后再去思考该如何跟孩子沟通

如此，才能心平气静，孩子也会耳濡目染地感知教养、懂得教养、并且拥有教养

04

教养是公德心

公众场合不要大声喧哗

好的教育一定是忠言逆耳，拥有能听得进他人批评的虚心接纳

有个朋友给我讲了一个真实例子

饭店里，有个5岁大的男孩，看起来特别淘气

同桌的其他孩子在大人的身边，都规规矩矩地等着服务员上菜，可男孩就是那么与众不同，人虽然坐在凳子上，但整个人却头朝地、脚朝上地半斜挂着

一不小心，旁边的餐具哗啦一下掉在地上

摔碗声呢，也瞬间引起旁边很多人的关注

本以为，有了前车之鉴男孩应该会被严管起来，不再继续闯祸找事的

可没想到，男孩依旧是我行我素，餐桌不够活动、调皮后，直接在餐厅里东奔西跑，有时候还跑到隔壁桌大喊大叫

而这个行为呢，也很快引起其他人的不满，也有人大声提醒说：

“这是谁家的小孩，家长有没有责任心呀，赶紧领回去管好了，在餐厅里跑来跑去的，多危险呀”

如此提醒，本身就是善意、好心的，可男孩妈妈非但不领情，还趾高气昂地较劲儿说：“跟个孩子嚷嚷什么嫌吵呀，嫌吵就在家里别出来呀，我自己的孩子，该怎么教育我知道，不用你个外人瞎操心”

听到这里朋友就不意外了，她叹了叹气说：“什么样的家长，就教出什么样的孩子”

事实上，我们经常挂在嘴边的教育就是如此

不管在什么时候、和什么人在一起，聪明人都懂得和谐沟通、安静思考，而不是遇到事就吵吵嚷嚷，非要争出个赢为止

特别是讲话这件事，古有祸从嘴出、现有恶语伤人六月寒，古往今来，也都是讲话决定一个人涵养和能力高低

有教养、希望孩子成为教养，那讲话方面就要遵循不讲脏话、不大声喧哗、也不背后议论他人的基本原则了

05

教养是自觉

别人东西不要随便乱动

什么是教养？教养就是藏在细节里的家风与行为举止

有个朋友的女儿，就是一个特别有家教的孩子，每次去她家里还没有进屋都会热情地帮你拿拖鞋、拎包包

那贴心懂事、热情好客的样子，根本就是家长们心中的梦中情娃呀

最重要的是，她去别人家做客时也很有原则底线-从来不碰别人的东西

有一次，女孩去她最好的朋友家玩，刚进屋就看到客厅的超大摆件，那是一个很难抢的限量版太空人

为了这个太空人，她当时可是跟妈妈求了又求，也排了好久的队伍，最后还是落空了

看到女孩如此喜欢，同学的家人就提议说：“喜欢就抱着玩会吧”

没想到，女孩想都没想拒绝了

她很有礼貌地回答说：“谢谢，虽然我真的很喜欢它，但我还是喜欢站在一边，看看就行了”

看出了女孩的顾虑，家里大人继续劝说“没事，玩具买来就是玩的，别那么当回事”

女孩呢，尽管话都说到如此份上了，她依然保持原则，安安静静地做个“不随便乱动别人东西”的规矩客人

这就是教养，也是原则性教养，当孩子能从内心、和行为上规范自己时教养就已悄然形成，凸显的也是家长教育得当

所以，孩子的教育需要从小抓起，优良的家教家风也应该渗透到生活的方方面面

我们希望孩子长成什么样子，那就尽量以这样的标准去形成家风环境，在素质的潜移默化影响下，孩子身上的教养自然就不教而知了

那么，关于什么是教养这件事，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！