4～5岁是培养儿童语言能力的关键年龄。因为，4～5岁的孩子能掌握900～1000个单词。因此从这个时候起，父母就要加强孩子的语言训练，培养孩子的语言能力。

　　4～5岁的孩子，多数都能基本发清普通话中的韵母，词汇量不断增加，并逐渐能理解他所掌握的每一个词的确切含义。也能够独立地讲述事情，虽然仍具有情境性。在游戏中遇到困难和疑惑时，会自言自语。因此，在孩子回答问题时，不能只要求他回答“是”或者“不是”，而一定要他用完整的句子来回答，越具体越好，这能培养孩子认真听　　别人讲话的能力，并能丰富孩子的词汇量”。

要和孩子一起选购商品，这样不仅会让孩子有参与感，还能扩大孩子的词汇量，让他了解许多商品名称，并能增强孩子的观察力和记忆力。

要和孩子一起外出活动。外出活动时，和孩子出去走走，因为每次外出活动都可以成为和孩子的谈资：坐车出去，到百货公司坐电动扶梯、月亮出来后出去散步、看小鸟睡觉的样子、雨停后穿了雨鞋踩水塘玩等等，这些都可以在外出后与孩子进行谈论。这对孩子来说特别的事情不仅会让他牢牢地记在脑子里，而且它们也和日常重复性的活动一样，能让孩子从中学习到许多词汇。

　　还可以通过下面的方法进行：模仿不同的声音有表情的讲故事，锻炼讲演的口才和感染力。能用1～2个字表达相同意思，如心地善良——心好，比赛胜利——赢，磨磨蹭蹭——慢，举手之劳——容易，一贫如洗——穷等。参加轮唱和齐唱，守规则、能配合，准确，按拍子唱不走调，自己声部不受干扰。

　　5～6岁的孩子基本上能够正确发音，不仅掌握了名词、动词、形容词、数词，还开始掌握一些常用的副词和连词。因此孩子语言的连贯性增强了，情境性减少了。这个时候可以和孩子编故事。可以和孩子说说他以前的事，一般孩子对这个都很感兴趣。可以编一些以他为主角的故事等等，这样可以集中孩子的注意力，也能锻炼孩子的语言表达能力。

还可以和孩子做反义词游戏。玩法是：让孩子听命令做动作，但做的是命令的反义动作。比　　如让爸爸和孩子面对面站在桌子的两边，拉住桌布，家长在一边发布命令，当家长说“拉”的时候，孩子应该松手，当家长说“放”的时候，孩子则要拉紧等等。这个游戏能让孩子学习如何认真倾听，也可以和孩子很好地交流。还可以和孩子说悄悄话。

全家围成一个圈儿坐着，然后第一个人在第二个人的耳朵边说一句话，让他传给后一个人，这样依次传话，一直传到最后一个人为止。看看最后一个人听到的话与第一个人说的话是不是一样。如果人少的话，可以传两圈再结束。这可以锻炼孩子的听力，让他养成别人说话时仔细倾听的习惯，并练习准确的发音。

　　总之，父母要抓住这个语言发展的关键时期，培养和发展孩子的语言表达能力。