我家大宝明年参加中考，但紧张的气氛已经在我家弥漫开来。

主要是因为，大宝的期末考试成绩不太理想。

这让我和她爸有点焦虑，有点失望。老公更是如临大敌，总有一种大宝考不上高中的感觉。

我觉得，这不是一件好事。

其实大宝不是笨孩子，我和她爸认为，若她改掉心浮气躁的毛病，端正学习态度，在接下来的一年里努力一把，把成绩提高一档，考高中还是没问题的。

一年的时间足以改变很多事情。

虽然这样安慰自己，但我内心其实也是有些不安的。

毕竟大宝这样晃悠了两年，她能在一年的时间里自律、努力，把成绩提高一个档次吗？

但我不想想太多，与其想来想去不如去做一些实在的事，比如，陪着大宝分析一下试卷，给她讲一讲数学题，或者帮她听写一下单词。

一个人迷茫时，做点事让自己忙起来焦虑就会减少很多。

我老公也很焦虑，同时他还有些自责。

我安慰他别自责了，孩子14岁了，什么道理都懂，学习是她的职责，咱们当父母的，不承担主要责任。

说实话，大宝学习退步，我也有点自责。这个学期，我对她的学习关注得并不算多。口头上的督促是有的，但陪她分析试卷、看一看她的作业、给她听写单词等这些是很少的。一是大宝不喜欢我介入她的学习，二是我不喜欢盯着孩子学习。

这学期到了后期，我和大宝一谈到学习，就能引发矛盾，我为此也郁闷不已。我自认我并不刻薄，也没有苛责她，但就是一谈到学习我俩就不欢而散，于是后来我干脆啥也不说了。

我还想过，倘若我严格管控大宝玩电子产品的时间，大宝的学习成绩会不会好看一些。

这我说不准。毕竟，我可以强制让孩子离开电子产品，但我无法保证每一次她坐在书桌前，都是在专心地学习。

自始至终，我都不是一个严格的妈妈，我无法事无巨细地盯着孩子学习。

那样的话，我会崩溃。

但我也反思，太过于放手，仅有一些口头上的督促，缺乏过程中的督促与指导，对大宝来说也是不行的，毕竟她不是自律的孩子。

所以接下来的这一年，我应该会改变方式，对大宝的学习，不是只停留在口头上，而是拿出一些实际行动，比如陪她琢磨一下习题，帮她分析下试卷，抽查一下背诵内容等，真正地和大宝一起努力。

大宝知道自己考砸了，很是消停了几天。

电脑不看了，手机也收起来了，拿出我给她准备的复习资料，认真地看了起来。

几天后，大宝的状态有点松动。

我觉得这也是正常现象，一个懒散惯了的孩子，突然之间给自己上紧了发条，她能适应吗？从不自律到自律，这个过程会顺利吗？我觉得这需要时间，孩子需要调整。

同时我也想过，万一努力一年效果不佳怎么办？如果考不上公办高中怎么办？

一想到这些我的焦虑又涌上心头，再看到大宝又开始懒散起来，我更焦虑了。

浅浅地说她几句是有的，劝她踏实学习也是有的，跟她分析现状也是有的。

只是我没想到，这些都给她带来了很大的压力。她说，听我们的话里话外，感觉她已经没有希望了。

这提醒了我，大宝看着没心没肺，但其实心思敏感，做得不好的地方，非常不喜欢我们提出来，而且是反复地提。

其实我们并没有反复提，只是这几天高中录取出结果了，我和老公聊天时免不了提几句，谁家孩子考上哪所学校了，谁家孩子被哪里录取了。

但就是这样正常的聊天，被大宝敏锐地捕捉到了，她以为我们在内涵她。

我告诉大宝，我们只是在正常地聊天，一点也没有针对她的意思，让她别紧张，也别玻璃心。

但我也反思，在我们内心深处，其实还是焦虑的，而且我老公比我还紧张。

我想劝他，哪怕孩子考不上高中，天也不会塌。哪怕孩子的学习一塌糊涂，她也不是罪人，我们没必要太紧张，也不必如临大敌。

正如我一位朋友说的，孩子学习成绩不理想，说明孩子在学习上遇到困难了，咱们应该想办法帮他们，实在帮不了那就给孩子一点鼓励，让他们有继续前进的勇气。

我想她说的有道理，我们的焦虑，我们的担心，都会通过我们的语言、神态传递给孩子，增加她的压力不说，还会给她传递一种我们不信任她的感觉。而接下来关键的一年，她需要的，是我们的鼓励与支持，是与她站在一起给她勇气。

当然，焦虑这东西，不是说没有就没有的，但我会尽力调整，也会劝我老公放轻松点。学习是孩子自己的事，我们为人父母者，给她营造一个温馨的家庭氛围，让她在学习这条路上心情放松一些，精神愉悦一些。

最重要的是，孩子考不上高中不是天大的事儿，父母不必提前焦虑，如临大敌。

祝福我家大宝，也祝福孩子们。