这次期末考试，儿子又一次完美的的和实验班失之交臂了，一年的努力两次的争取，进步是显而易见的，但是差距也还是有的。和一作为一个朝阳区的传统的示范校，虽然在近几年中考扩招的影响下，录取的分数和排名都有所下滑，但是实验班的水平还是不错的。

孩子高一期末考试数学朝阳区排名50+，物理300+，化学也是三位数排名，但是这个成绩居然进不了学校的实验班，可见和一实验班的学霸还真不少。当然语文英语的拉分还是最大的因素。孩子中考的发挥一般，勉强进了和一本部校区，入学成绩校区排名260多总共300人，第一学期期末因为是九科排名孩子又偏科严重，校排只提升到一百多名，这个排名想进实验班肯定没戏。第二学期期中考试校排52名，高一期末考试两个校区排名59，本校区排名应该在30+，但是综合考虑实验班的调整机制，再次没有进入本部实验班。

虽然我一直不觉得只有在实验班才能出成绩，而且事实也证明了普通班前五的孩子是有能力和实验班孩子PK的，但是儿子想得到认可的愿望是很强烈的，毕竟这个年龄的孩子更多的是需要鼓励和成就感。儿子的偏科我承认，是他最大的软肋但是孩子的努力也是有目共睹的，理科成绩的提升效果显著，而且语文英语和第一学期比较也有了每科十分左右的提升，虽然提升空间依旧巨大，但是至少有好的苗头。所以孩子想得到认可的想法是可以理解的，奈何以前挖的坑太大了。

而且入了学才知道，像这种区排名中部的高中，两极分化是非常严重的，实验班的管理和师资是要优于普通班的。而且扩招之后，班额变得很大，以前三十人的班额，现在被生生的扩大到50人，老师的管理和日常的授课教学都会有影响，这是事实。虽然孩子入学的成绩几乎相差无几但是半年后，一年后的两极分化会非常明显，普通班因为是按选课分班，并不是完全按成绩分班，所以大家懂得，每个普通班里总有几个活跃分子，有时候甚至会影响到孩子的上课效果，老师可能会花一半的时间来维持课堂秩序。当然自觉的孩子不会受到影响，而且据说高二虽然不会按总成绩排名分班，但是班内会按成绩排座位，也算是没有办法的办法吧。

而且中部高中的资源有限，所以学校的重点一定会放到头部的学生上，不像北中，80，朝外这些牛校，培优，补差资源很丰富。一般的高中能保证实验班的孩子有机会额外培优就很不错了，所以进了实验班，进了年排前三十，就会有更多的资源和机会。普通版的孩子只能自己努力家长努力了。

学校有学校的考虑，也有自己的经验，所以没有进入实验班就要从自己身上找原因，在这里也奉劝大家一句，尤其是今年即将进入怎么差不多水平的高中的孩子和家长。进入中部学校的孩子咱们必须承认是和头部孩子有差距的，所谓的差距有可能是学业水平的差异，也有可能是心态心理的差异，中部学校的孩子偏科的明显多于头部校，所以这些问题都是在个人的，尤其是同样偏科的孩子们，你们要认识到一个问题的关键，六选三其实拉不开差距，可能六选三的分差只有对竞争985的孩子才会有大的影响，至于中部高中的孩子来说，影响不大，学校的目标是一本线，孩子的目标就是211，所以赋分后分差不会太大，当然学和不学还是有绝对的差异的。

主要的问题在语数外，150分的分值，这三科任何一科瘸腿都是致命，头部高中的孩子这三科必须都强，不然绝对没有机会出头；次一级的高中的孩子可以接受一科拉跨，但是如果两科都差，那就基本没有出头之日，能上一个末尾的211就是最好的结果了。所以上了高中一定要把重点放到差的短板上来，短板决定了高考的高度，这是事实。很明显把数学从135提高到145的难度绝对比英语语文从80提高到100难得多。

到此为止，高中还有两年，一切还有机会。也学您的高中还有三年的时间，那就一定提前做好规划，高中补强还是补差，认准方向，毕竟高中精力有限。