“神童”——一个自带光环又饱受争议的标签。当它落在一个孩子身上时，往往伴随着惊叹、质疑，甚至预言式的悲观论调。
三岁识字三千，四岁登台央视，2017年王恒屹的横空出世，无疑再次点燃了大众对“神童”的讨论热情。
他是天赋异禀，还是后天刻意雕琢？
他的未来，是光芒万丈，还是重蹈“伤仲永”的覆辙？
浸润在诗词的海洋
王恒屹的家境并不富裕，他的爸妈只是普通本科毕业生，常年为了生活奔波在上海。
因此，王恒屹的童年时光主要是在青岛，与爷爷奶奶共同度过。
这看似普通的家庭环境，却孕育出了一个“诗词神童”。
这一切，要归功于他的奶奶——何霞。何霞是一位退休职工，同时也是一位文艺爱好者。她对古诗词、唱歌和跳舞情有独钟，家里面也因此散发出一股文艺范儿。
尽管带孩子挺麻烦，何霞还是没丢下她的爱好，还特意把这份兴趣教给了王恒屹。
信息来源：抖音百科——王恒屹
何霞自王恒屹几个月大时起，便天天给他读儿歌、唐诗、三字经、弟子规等儿童经典。
在她看来，这些经典不仅朗朗上口，更蕴含着丰富的文化内涵和做人做事的道理。
与其直接给孩子讲道理，不如让孩子先接触这些经典，潜移默化地影响他们的价值观和行为习惯。
这种“磨耳朵”式的教育方式，在王恒屹身上取得了意想不到的效果。
王恒屹刚满一岁多时，妈妈发现了一个小秘密：如果妈妈放慢念诗词的速度，小恒屹就会急不可耐地抢着说出最后一个字。
这表明，王恒屹在很小的时候就对语言，尤其是诗词的韵律和节奏，展现出了超乎寻常的敏感度和记忆力。
这个小小的举动，让家人意识到王恒屹在诗词学习方面或许有着特殊的天赋。
何霞更是倍加重视对孙子的教育，她深知，教育的责任重大，一个好的教育方式能够成就孩子，而一个错误的方式也可能埋没孩子的天赋。
她开始有意识地引导王恒屹学习诗词，并不断探索更有效的教育方法。
在游戏中学习，在生活中感悟
信息来源：上观新闻——不愧是在《中国诗词大会》长大的小朋友
何霞主张教育应充满乐趣。
她对王恒屹从不只是逼着他死记硬背，更重视教他体会诗词的内涵、情境和情感。
她认为，只有让孩子真正感受到诗词的美妙，才能激发他们学习的内在动力。
从简单的《咏鹅》《静夜思》等入门，何霞用浅显易懂的语言解释诗句的意思，并结合生活中的场景，帮助王恒屹理解诗词所表达的情感。
何霞还十分注重将诗词学习融入到日常生活中。
为此，王恒屹在日常生活中不知不觉地学到了很多词汇和知识，同时这也让他对诗词产生了浓厚的兴趣。
除了生活化的学习，何霞还经常用游戏的方式来激发王恒屹的学习兴趣。
她会和王恒屹进行“诗词比赛”，看谁记得多、记得准。这种游戏化的学习方式，不仅提高了王恒屹的学习积极性，也增进了祖孙之间的感情。
为了让王恒屹有更好的学习氛围，何霞建议家人平时多看书，少玩儿手机和游戏。
王恒屹的成长环境，不知不觉中对他学习有了好影响。
掌声与质疑并存
2017年，王恒屹三岁时就在江苏卫视的《了不起的孩子》节目里露了脸。
面对镜头，他略显羞涩，却也展现出了惊人的识字量和对诗词的掌握程度。
四岁时，他又登上了央视的舞台，在《欢乐中国人》节目中背诵了《将进酒》等长篇古诗，赢得了观众的阵阵掌声。
王恒屹的名气越来越大，大家对他的评价也两极分化。
有人赞叹他的天赋异禀，称他为“小神童”、“中华小诗库”；也有人质疑节目组是否存在“放水”行为，或者批评王恒屹的家人是在“拔苗助长”，担心他会重蹈“伤仲永”的覆辙。
面对这些疑问，王恒屹的家人并未多言，他们更倾向于用实际行动来作出回应。
他们继续坚持着既有的教育方式，注重培养王恒屹的学习兴趣，并鼓励他全面发展，而并非仅仅局限于诗词学习。
王恒屹也用自己的实际行动证明，他的优秀并非昙花一现，而是建立在持续学习和努力的基础之上。
探索更广阔的世界
进入小学后，王恒屹的学习环境发生了变化，他不再是那个独自一人在家中学习诗词的孩子，而是要融入到学校的集体生活中，学习更多的知识。
王恒屹的识字和诗词功底在同辈里数一数二，可他并不因此洋洋得意。在奶奶的教导下，他始终保持着谦逊的态度，认真对待每一门功课。
在学校里，王恒屹不仅学习成绩优异，还积极参加各种课外活动。
他对历史产生了浓厚的兴趣，并在班主任的支持下，担任了班级历史故事分享活动的主讲人。
他在妈妈的支持下，仔细准备讲义，构思互动游戏，就像个真正的小老师。
这次经历让他说话更有条理，做事更得心应手，还对历史有了更深的认识。
王恒屹在2019年的时候，又一次参加了《中国诗词大会》。
这次，他已经不再是那个无知的小家伙，而变成了一个充满自信的小伙子。
他在“姓氏飞花令”环节里连续答了20轮，回答得又快又准，诗词功底相当扎实。虽然没拿冠军，但他确实展现出了自己的能力。
王恒屹渐渐不再出现在大家视线中，转而安心过起了校园生活。
他现在不太常上电视节目了，把更多精力放在了学习上。
大量的诗词学习，不仅丰富了他的知识储备，也培养了他良好的学习习惯和积极乐观的生活态度。
笔者认为
王恒屹的成长之路，不是单纯的“神童”故事，更像是一个展示家庭教育、个人奋斗与天赋如何共同作用的生动例子。
他的成功，离不开奶奶何霞的悉心教导和家庭的全力支持。
何霞的教育方式，体现了中国传统家庭教育的智慧：注重潜移默化的影响，强调寓教于乐，鼓励孩子主动学习，并根据孩子的兴趣进行引导。
王恒屹的故事让人开始思考关于“神童”的那些事儿。
天才不是天生的，而是由天赋、勤奋与周围环境共同造就的。
我们不应该过度关注“神童”的标签，而应该关注孩子本身的兴趣和发展，为他们创造一个良好的成长环境，让他们能够健康快乐地成长。
对于广大家长而言，王恒屹的成长经历也提供了宝贵的经验。
家庭教育对孩子成长影响很大，父母的言行举止和家的氛围，都对孩子有很深的影响。
我们应该学习何霞的教育理念，注重培养孩子的学习兴趣，避免拔苗助长，鼓励孩子全面发展，让他们在快乐学习的同时，拥有一个美好的童年。
