昨天晚上，女儿拿了97分的语文试卷找我签字，我欣喜不已，暗自高兴积分制度激发了孩子的内驱力。

以前女儿语文成绩一般，80几分，上课有时还开小差，老师发信息，让我跟孩子沟通一下，端正学习态度。

我跟孩子沟通，孩子反而说老师冤枉人，她们老师有一次冤枉女儿打人，尽管我们找了老师谈这个问题，老师讲可能误会了，但女儿认为老师错了应该道歉，她一直在等老师道歉，她说凭什么她们错了要道歉改正，而老师不用，我跟她解释不了，不可能让老师真的给她道歉吧。

为此，这事成了女儿心中解不开的疙瘩，她一直认为老师做得不对，对老师有抵触情绪，上语文课就有点不专心。

后来，我跟她聊天，说老师只教你几年就不教你了，你不专心老师工资照样拿，你学习不好对老师没有危害，但对自己危害大多了，得语文者得天下，学好语文，是学好其他课的基础，读题，理解题意都靠阅读理解，你学语文不好，其他也难学。

我苦口婆心地跟女儿分析其中利害，但女儿只沉浸在老师不道歉这件事上，我也只好暂时放弃说教。

今年年初时，女儿乱花压岁钱，被我没收了压岁钱，她很无奈地问我她也要零花钱，可不可以重新启动积分制，我考虑了一下，觉得可行，答应了。

以前积分兑换制由我来制定，这一次，我跟女儿一起商议。

规定如下:

1.做一项家务加2分。

2.完成我布置的作业加2分。

3.跑腿拿快递，买菜，加2分。

4.整理房间加2分。

5.考试较上一次进步加5分。

6.分数大于等于95分奖10分。

加分项制定好之后，女儿在把这些设置在手机上，并且设置好了参与者:女儿，老二，老大，并且规定了满10分可以兑换1元，兑换之后销分。

为了得奖励，女儿抢着洗碗，扫地，整理房间，做好一项跑过来用我的手机加一次分，她跑得挺勤快，我说可以一起记，她说一分一分加更有成就感。

到目前为止，她已经兑过好多次奖了，上次语文考92分，她很沮丧，我鼓励她加油。

前不久，又听老师讲她上课认真多了，不再开小差，专注力大大提升。这一次语文考成绩出来后，她异常开心，回家就找我签字加分，化身一只叽叽喳喳的小喜雀，在我耳边欢快地唱。

我愉快的给孩子加了10分，然后把这事告诉了孩子爸爸，孩子爸爸说我太小气了，可以嘉奖5元。

于是，在老公的建议下，我拿出了5元钱做为再次奖励，女儿捧着5元钱笑得合不拢嘴，早上蹦蹦跳跳地背上书包上学去了。

看着女儿开心，我也很欣慰，通过努力得到的就是香，希望女儿这种积极性可以一直保持下去。

老公说我这种兑换制度还有缺陷，即只有奖，没有罚，应该还设置惩罚制度，这个我目前没想好，需要从长计议。

不知道大家有没有好的育儿建议，帮助提高孩子的积极性，欢迎大家踊跃留言，十分感谢。​​