现在孩子遇到不会做的题，可以借用各种软件搜寻答案，似乎学习变得更高效，但却在禁锢自己的思维，与依靠自己思维进行解题，效果甜茶地鳖，即使是苦想得不到答案后，再对照答案，也比直接对照答案效果好得多。

看得懂与想的明白，中间有着很大的差距，真正的学习投入度，不是在不断的刷题看答案，再刷题看答案的过程中，消耗大量的时间，进行极为浅表的学习。

真正能够得到收获的努力，是思维的全力投入，运用逻辑推理与分析，不断探索各种解题方式，建立思维链。

培训班各种模型的训练，本质上也是一种追求结果，而不是提升思维的低效学习模式，即通过大量的模型固化解题思路，在提分的同时，也透支了自身的学习潜力，变得不会思考。

因此真正的学霸，真的是不培训的，他们不是抢在做题技巧，而是抢在思维能力的不断提升。

逻辑思维的能力，会随着学科难度的提升，对于成绩体现越发明显，尤其在进入高一后的成绩分化，本质就是理科逻辑思维能力的差距。

逻辑思维能力依靠的是自己一步一步的突破，而不是直接看答案或者培训就能达到的。是在自己不断试错深度思考的过程中，建立思维方式的过程，这是无法通过外力赋予的。

很多家长在孩子低年级时，，过于相信所谓的思维拓展和培优，但其获得的表现只是一种没有思维支撑的超前学习的技巧，思维能力的提升，依靠的是孩子学习过程中自己的总结提升，而不是外力的速成。