河南洛阳帅小伙,一手精湛楷书多次入选大展,13届国展他榜上有名

四海易文字 2024-06-29 13:02:35

笔者在展厅里碰到了这位帅小伙,他来自河南洛阳,人长得高大帅气,说话中气十足,有意无意间,用手拨弄着自己的发型,生怕有一丝凌乱,(作品和头发一样,都是不能乱的)可以看出他是极具重细节的人。俗话说字如其人,观其人、对证其作品,此言不虚。

他的作品,从整体到局部,有种一尘不染的感觉,洋洋洒洒二三千字,长文加长款,从界格到结字,从字法到章法,不急不躁,发挥稳定,能在精细中写出厚重的个性,这一点还是很难得的,对于20几岁的小伙,能写到这个地步,除了个人的付出之外,其对书法的认知一定有他独到之处,这位97年的帅小伙,他就年轻的————孔弈斌老师

书者心画也,每个人学习书法的途径各有不同,这个跟地域和环境有密切的关系,环境决定的眼界,不同的地域会碰到不同的书者,有意无意间就会对自己的书法产生影响。笔者就这次展览的机会,采访了孔弈斌老师,让我对他有了进一步的认识,从他身上得到了一些宝贵经验,除了拥有上进的心态,努力的付出,更重要的是还需有“外力”的加持,借力发力………就事论事,我们来看看孔弈斌老师学艺历程及学书心得。

弈斌自幼开始习书,父亲让我在众多兴趣班中去尝试,但最终只坚持下来了书法。在参加书法高考之前,没有经历系统的专业的训练,以至于走了弯路。参加了书法高考集训,考入廊坊燕京学院书法系。结识张志庆,许春光老师。并受其影响颇深。真正开始懂得了笔法的精髓“用笔千古不易,结字因时相传。”便在二王行草书中,进行深入学习。

毕业之后,仍觉自身的基本功不够扎实。书体继而转向楷书。几经周折,在2022年,拜在彭洪顺老师门下。老师极力倡导书法“和而不同,违而不犯”的原则。书写楷书,融入行书笔意,使得气脉贯通,生机勃勃。整体章法,跌宕起伏,动静相生。学习期间,取智永之厚润饱满,小欧之险绝,褚遂良之灵动,北碑之雄强,明清小楷之率真,钟王小楷之高古朴茂,以求取众家之长,形成自己的独特面貌。

在展览中总结出“形式的唯一性和风格的独特性”,具备此要求,便在老师的指导下进行纸张选择,以嫩绿色三条屏,画深绿色格子,左侧三条跋文顶天立地,右上加入小点缀似的题目,右下加入批注,使得整体增添了几分活力和趣味,最终在彭老师的教导下,创作了这件作品,顺利入展十三届国展。

学书的一些体会:

书法创作风格,这个命题,实际上都源自于自己的书法积累,包含了临古,人生阅历等。

如,大书法家颜真卿,晚年时期的书法面貌便是大气磅礴,高古朴茂,雄浑开张,与同时期的书家风格大相径庭。是因颜鲁公是将军,带兵征战,所经历之事迹,乃大场面,大气象,其晚年楷书书风便是如此。其行书《祭侄文稿》带给观众的巨大的情绪价值,感染力,已经超出了简单的技巧层面,而是真正的艺术,精妙绝伦,亘古未有。

创作,也包含了一些师承关系。如,王右军和老师卫夫人。最近,我主要研习钟王小楷以及同时期的山涛,司马攸,卫夫人。那一时期的楷书风格极尽高古,动静相生,空灵散淡,幽远玄远。亦是如此,书圣王羲之继承了这些大家的精髓。高古,玄远,又开拓创新,变古质而今妍,才明白书圣王羲之为何是书法的集大成者。

所谓创作,实为入帖之后的出帖,应“集众家之长”,如同参加宴席,一桌美味佳肴,各种菜系,应有尽有。每道菜都品尝一遍,方知自己的口味和喜好。或喜辣,喜酸,喜清淡………个人的书法风格变在这一次次的品味中形成。

而后,自然应笔耕不辍,日复一日,勤于观察,仔细分析。甚至于和自己较真,追求“洁净精微”。中书协原副秘书长张旭光老师提出“到位和味道”,耐人寻味。临习初期,要写的到位,临习要形似古人,提升自己的技法,结字审美。后追“味道”,写出“神采与个性”。

师法古人,与古为徒,才能经得起考验,推敲。把书法融入血液,深入骨髓,成为这一辈子的追求,深爱之。

—————— 甲辰仲夏 弈斌记于京华

作者介绍:

河南省洛阳市人

现居北京市朝阳区,号慎德堂。

毕业于燕京学院书法系

先后师从于中国书法家协会楷书委员会委员张志庆。

四川省书法家协会培训中心副主任彭洪顺。

现为:中国书法家协会会员(准)

河南省书法家协会会员 (准)

洛阳市书法家协会会员

获奖经历

2023年全国第十三届书法篆刻展 入展(中书协)

2023“书圣故里·中国临沂”中国书法临书大会 入展(中书协)

2022年河南省“新文艺群体”书法篆刻作品展,入展(河南省书协)

2023年首届全国“冯友兰杯”书法作品展入展(河南省书协)

2022年河南省临书大展优秀作品,前一百名(河南省书协)

2022年河南省群众展 入展(河南省书协)

2021年首届全国龙门书法双年展入展(河南省书协)

我是四海易术,一个退休的糟老头子,退休的生活,致力于弘扬传统书法文化,推广有实力的中青年书法家,陈述书法创作者经验和方法,供广大书友参考和借鉴。

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