孩子沉迷电子产品，让很多家长有苦说不出。这个棘手的问题，该怎么处理呢？回答这个问题之前，我想先安排一波回忆杀。

这样的对话你熟悉不熟悉？

这样的场面你是否似曾相识？

还记得我小时候，偷看电视，耳朵比狗子还灵敏，蹲在电视边上一手抚在开关上，就为了一有风吹草动就能第一时间能关闭开关；还在电视后面放上个大凉毛巾降温怕妈妈摸出来热乎。。。

所以现在看着对电子产品欲罢不能的娃，老母亲泪流满面地说：果然是天道好轮回苍天饶过谁！

我的体会是，关于娃玩电子产品这件事，要想解决问题，得先正视问题：

首先你必须得承认，娱乐就是比“正经事儿”有吸引力。

其次你必须得承认，电子产品就是比其它娱乐事项有吸引力。

再次你必须得承认，电子产品不是毒品，有害处也有好处，不能完全抵制，你也抵制不住。

最后学会如何和电子产品相处，是人一生的功课，需要有沉迷、反思、调整、控制的过程，需要人经历时间和事情后慢慢找到和它的相处之道。

所以对于这个问题，“我家孩子从不看电视”的凡尔赛回答，看都不用看，你坐等他们孩子长大了脱离管制了试试；“只要科学引导理性沟通并且安排丰富的娱乐活动，就能让孩子不玩电子产品”的理论，除了让你产生“为什么放在我家娃身上就不灵”的焦虑感，啥用也没有。

家长自己都控制不住玩电子产品，何况小孩子啊！

所以针对娃玩电子产品的治理问题，第一，一定是有一整套组合拳的打法来对待的，不存在一刀切的办法；第二，是需要非常漫长的过程的，家长只能在初期起到一定的作用，后期主要就看娃自身的造化了。

如果家长自己把所有的休闲时间都用呲着牙刷手机来填满，就不要怪孩子成天看电视。这点就不展开说了。

短视频相当于“垃圾食品”；游戏的设计原则就是让人上瘾；休闲和娱乐不能是人生活的全部；学生的本分就是好好学习；作为一个家庭的成员，有义务承担一定的家务劳动。。。

教育孩子不能只讲大道理，但是大道理，要讲。这些从小讲明的道理，就是在孩子心中种下的“律”。孩子可能一时做不到，但是这些律能告诉他基准线在哪里。就像我们小的时候一边看电视一遍偷给电视降温，只是因为怕挨揍吗？其实隐隐地还是知道，在讲好了在家学习的时间，偷看电视是不对的。

父母不能跟着娃一辈子，但这个基准线可以。有了这个基准线，虽然还是会跑偏，但不至于过度跑偏。做得太过分时，他会是亏着心的，提心吊胆的，而不是有恃无恐的。

这个律，只能在小的时候种下，长大了，就种不了了。

我们说了教育孩子不能“只讲大道理”，那么学生的本分是学习如何体现？休闲和娱乐不能是人生活的全部如何体现？作为一个家庭的成员，有义务承担一定的家务劳动如何落实？

这就是假期计划的安排和执行问题。关于这点，之前文章写了很多，就不展开论述了。

想强调一点，现在很多大V在试图倡导一种开明民主的教育方式，会非常多的强调对孩子进行引导和沟通，忌讳严厉管教。我想补充的是，家长，不要忘了你有管教的权柄。

想试图通过春风化雨把道理说通的方式来帮助娃控制电子产品，推行假期计划和安排，几乎是条走不通的路。

在实际操作中，严格要求，督促约束，严格验收，赏罚分明，一条也不能少。

突然就想到了边牧牧羊的画面。对于出圈的羊，边牧那是非常严厉的。

熟悉我的知友都知道，我是从来不忌讳吼或者打屁股的管教方式的。作为家长，必要时雷霆手段该上也得上，血脉压制用好了往往是立竿见影的效果。

无论是面对电子产品，还是整个教育问题，内化的律和外化的引导、管制一起，才有可能起到长远的作用。为什么很多家长反应娃到了中学突然管不了了？有的，是因为在娃小的时候，家长就放弃了自己的权柄，该种的没种下，该立的没立起来；而有的，是因为过度使用自己的权柄，导致严重反弹。

可见，对于电子产品，完全抵制，没有什么好夸口的；完全放任，是非常危险的，家长要花大量的精力和时间，帮助孩子学会怎样和它们相处。