教育是我的主业，今天谈谈当学校管理只剩“三板斧”，教育何去何从？

曾几何时，学校管理竟沦为“开会、考勤、拍照”这三板斧，看似有条有理，实则荒诞不经，让教育这神圣之地蒙羞，令人哭笑不得。

开会：会海滔滔，效率去哪了？

学校仿佛成了会议的“聚集地”。从每周的教职工大会，到各部门小会、专题会，那是会会相连，没完没了。

老师们忙完一天教学，还得拖着疲惫身子参加冗长无聊的会。就说有学校为学生课间行为规范，能开一周会，天天大谈学生咋走路、在走廊咋轻声说话等琐碎事，提升教学质量、优化课程这些关键事却被一带而过。领导在台上滔滔不绝，老师在台下昏昏欲睡。

有次领导花一个多小时讲学生不能在楼梯间跳跃，结果教学方法创新讨论就几分钟，老师们表面听着，心里都在算浪费了多少备课改作业时间。真正该研讨的核心问题，总在会议尾巴匆匆掠过甚至被无视。这些空洞无物的会议，每周起码有三四个。

这重形式轻内容的开会，没提升效率，倒把老师弄得身心疲惫，对学校管理都抵触了。

考勤：机械无情，人性何在？

考勤本是保障教学秩序的，可有些学校变得超僵化冷酷。老师得像精准时钟打卡，迟到一分钟就挨批。另外有的学校，还专门安排行政领导每节课巡堂，检查记录老师是否迟到早退。

有老师早上突发肠胃炎，去医院后赶回上课就迟了十分钟，当月绩效就被扣，人家教学成绩可好着呢，学生也喜欢。而且考勤只看时间不管实际情况，比如老师去参加重要教研活动，返程遇交通管制晚半小时，也被算迟到处罚。只顾形式，罔顾人性的考勤制度，让老师们心寒不已。

这让老师感觉自己就是个上班工具，哪有人性可言。不仅没激发积极性，还让老师工作时战战兢兢，生怕犯点小错触“霉头”。

拍照：表面风光，实质空洞！

拍照在学校管理里成了怪现象。学校活动不管啥，先想着拍照。课堂上学生正专心听讲，会有老师突然拿相机进来拍“精彩瞬间”，把教学节奏都打乱了。

学校办活动也专为拍照。像校园科技节，为宣传好看，让学生按特定姿势摆科技作品，学生光花时间摆造型了，交流科技知识时间却没了。

校园文化节更夸张，让学生在烈日下站好久就为拍完美照片，结果活动结束，学生就记得拍照，对内容没啥印象。

这些照片看着学校活动丰富、管理有序，实际就是做表面文章，把教育本质都掩盖了。真正教育该关注学生成长，可不是靠拍照弄虚假繁荣。

学校管理目的是提升教学质量，为学生成长和老师发展创造好环境。可这“三板斧”管理偏离初衷，陷入形式主义泥潭。

在此强烈呼吁学校管理者从教育本质出发，别搞虚的，多些实在举措，让学校成为培育人才的摇篮，别再是那荒诞的“表演舞台”。

期待学校管理早日回归正轨，为教育事业注入活力。

——我是小李滔滔，谢谢您的关注、点评、转发！