我带孩子逛商场时，正好碰到一个熟人——小区里的刘奶奶。

刘奶奶带着她的孙子浩浩也出来逛街。没想到，没走几步，就听到浩浩在玩具区哭得撕心裂肺，手里紧紧抱着一辆玩具车，不肯放手。

刘奶奶倒是一点都不慌张，笑眯眯地蹲下来和浩浩说：“你喜欢这辆车，奶奶知道。可这里是小车的家，如果我们把它带走，别的小朋友就没得玩了。这样吧，你和它说一声‘再见’，下次再来看它，好不好？”

浩浩吸着鼻子，还真就慢慢松开了手，乖乖把玩具车放回架子上，还朝它挥了挥手。

刘奶奶拍拍他的肩膀，笑着说：“浩浩真棒，这样的小朋友，玩具最喜欢了！”

一场可能引发大家围观的尴尬场景，被她几句话轻松化解，周围的人，纷纷点赞，都夸她会带孩子。

回家路上，我忍不住感慨，孩子在外面“赖着不走”的场面，很多家长都遇到过。

不过，像刘奶奶这样高情商、既不惹孩子哭也不尴尬的做法，却真的值得学习。

一：孩子为什么会抱着玩具不撒手？

很多家长都遇到过类似的场景：孩子在商场看到心仪的玩具，抱住就不肯放手，甚至哭闹不止。

很多父母会感到尴尬，甚至忍不住大声呵斥孩子：“放下！回家再给你买！”或者简单粗暴地把玩具抢回来。

这种场面，往往让家长和孩子都难堪，还会让孩子觉得不被理解。

其实，孩子抱着玩具不撒手，不完全是因为“任性”或“无理取闹”。

心理学研究表明，孩子对玩具的执着，通常源于三种需求：

1对新鲜事物的好奇

孩子的大脑对新鲜的视觉、触觉刺激特别敏感，看到自己喜欢的玩具，自然会产生强烈的占有欲。

2渴望通过玩具表达自己的情感

玩具对孩子来说，不仅仅是玩具，更可能是他们表达情感、寄托想象力的媒介。

比如，孩子可能觉得这辆玩具车是他的“新朋友”，不想轻易放手。

3对父母关注的需求

有时候，孩子抱着玩具不撒手，是希望引起父母的注意。

特别是平时缺乏足够陪伴的孩子，他们可能会通过这种方式尝试“试探”父母的反应。

二：常见的应对误区

在这种情况下，很多家长的第一反应是制止孩子，甚至用威胁或强硬的态度解决问题，比如：

“你再不放手，今天就别想回家！”

“别丢人，放下！”

或者直接把孩子手里的玩具抢走。

这些做法，虽然能短时间“摆平”局面，但长远来看，却会对孩子的心理产生不良影响：

●损害孩子的自尊心

强制手段可能让孩子觉得自己被忽视、羞辱，久而久之，他们会更倾向于用哭闹来表达不满。

●还会加深孩子对物质的执念

越是被强行剥夺，孩子越可能对玩具产生更强烈的占有欲，甚至学会用“闹”的方式满足自己的需求。

●破坏亲子关系

频繁的争吵和责备，会让孩子对父母的信任感下降，亲子关系变得疏远。

三：这样做，值得家长借鉴

刘奶奶的做法之所以高情商，就在于她不仅尊重了孩子的情感，还用一种温和、合理的方式，引导浩浩放下玩具。

我们也可以运用这样的技巧：

①认同孩子的感受，建立情感连接

当孩子抱着玩具不撒手时，我们不要急着责备，可以先蹲下来，与孩子保持同一个视线高度，耐心地说：

“宝宝是不是很喜欢这个玩具？我也觉得它很好看！”

这种认同式的对话，能让孩子觉得自己被理解，情绪会逐渐平复。

②给玩具“赋予生命”，引导孩子放手

孩子的想象力非常丰富，把玩具拟人化是一种很好的引导方式。

就像刘奶奶说的，“这里是小车的家，别的小朋友还在等着它。”

这种方法能巧妙地让孩子明白，玩具不是必须带回家的东西，但也能让孩子不感到失落。

③转移注意力，创造替代选项

如果孩子情绪还是没平复，可以尝试转移注意力。

带孩子去看其他有趣的东西，或者承诺带他做一些有趣的事情，比如说：

“我们去买个你最喜欢的水果吧！”

“前面有个游乐区，我们去玩一会儿好不好？”

这种方法既能化解尴尬，也能避免孩子对玩具产生过度执念。

④设定明确规则，帮助孩子建立界限

刘奶奶在整个过程中，并没有直接答应买玩具，而是温和地引导浩浩建立界限。

对孩子来说，提前设定“只看不买”或“只能选择一个小玩具”的规则，可以减少他们在商场里的失控行为。

孩子抱着商场玩具不撒手，哭闹着非要买，这种情况，你有遇到过吗？

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