能力发展与训练

　　言语

　　这时的宝宝进入了口语发展的最佳阶段。在这个时期，宝宝说话的积极性很高，特别爱模仿大人说话，言语能力迅速发展，掌握了最基本的词汇，可以用语言与他人进行基本的日常交流。2岁半以后，宝宝渐渐地会掌握基本的语法和句法，会说出较比完整的句子，开始会用“你、我、他”人称代词，至此宝宝的言语能力进入了一个新阶段。

　　认知

　　2岁半的宝宝大多能进行颜色命名，但正确率不高。他们这时候已经有自己喜欢的颜色了，红、黄、绿、橙、蓝等鲜明的颜色都很受这个年龄段宝宝的欢迎。

　　80%的宝宝能用语言表达出物体大小的感觉，也能从大小不等的东西中找到自己想要的。但2岁多的宝宝对时间还没有明确的概念，他们可能知道有关时间的词语，但不能正确地运用。一些刚刚教会的东西，隔几十天或几个月再看，还能回忆起来。　　这歌年龄段的宝宝的认知能力已经大大提高了，他们开始熟悉周围的环境，能够知道左右，对方位也有了感觉，并且知道常见物品的用途。如果宝宝还不能达到上述水平，父母可以有意识地帮助宝宝提高。比如给他购买一些颜色不同的玩具，给宝宝的小房间里布置不同颜色的装饰物品；可以悬挂一些小物品，在不同的层次安放各种装饰物，也可以自己画一些小汽车、飞机等和宝宝一起认。

　　这个阶段的宝宝模仿能力很强，所以父母在这个时候，就不要再把宝宝当成什么都不懂的小不点儿了，要做好父母的表率工作。

　　心理

　　宝宝只有知道自己确实是存在的，才能知道如何爱护自己。对于　　此阶段的宝宝已经明确了自己的存在，知道自己的身体部位，也能表达自己的各种感觉，如疼痛感、饥饿感等。但因为年龄关系，他们仍需要深化对自己外在特点的认识，这样才能逐渐使宝宝在心理上形成对自己的深刻认识。因此，父母们要在日常生活中，通过各种方式来训练宝宝认识自我。

　　每天坐下来和宝宝说会儿话，不带任何个人主张，我听你说或你听我说，无论宝宝说什么话，都不要训斥宝宝。对于年龄较小的宝宝，他们的语言表述能力还不完善，所以家长在跟他们聊天时，宝宝总会出现言语不连贯、用语不当、重复等情况，对此，家长不可当面指责，只要多示范，宝宝渐渐就会进步了。