7-16岁孩子拖拉不自律，内收不自信，想做不执行，应付学习没动力……若要“根治”，！
我是一名内驱力教练，主创“五感内驱力”法，最大特点是“落地”，消除“知道但做不到”通病，使孩子自律自信有动力。众多家长见证有效！（）
2024全国甲卷的高考作文主题，没想到刚好就是“内驱力成长·十大核心逻辑”其中一条。
而且我还发现，其他的作文主题，竟然都能在亲子教育中找到身影！
今天我可不是来写作文哈，只是借今年高考作文题，分享如何解决“父母和孩子坦诚交流”的问题，居然都串起来了。（本篇100%原创~）
01
亲子沟通中一个“大招”
2024高考全国甲卷的题：
每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
是“避免冲突”，还是“坦诚交流”？其实这个问题，在亲子沟通中体现得更加淋漓尽致。
很多父母在跟孩子沟通时，有时孩子会莫名生气和暴躁，只是她自己不知道为什么会这样，只是把问题归到孩子，认为孩子太敏感或情绪“有问题”！
于是为了避免亲子冲突，避免再度争吵和矛盾，干脆就减少跟孩子沟通……但其实这样的做法从根本上解决不了问题（顶多只是暂时的或表面的）！
该怎么办呢？在“内驱力成长·十大核心逻辑”中就有一条，我把它当作亲子沟通中的一个大招。
这个大招就是“坦诚交流”。
这跟高考北京卷的“人际交往需要打开心扉”的“打开”，本质是同一个意思。
只不过，真正要做到“坦诚交流”，并非轻而易举之事。因为很多父母根本不愿意坦诚或者不敢坦诚（背后有原因），更别说还有很多注意事项和技巧需要把握。
如何才能更好地做到坦诚呢？关键的一步就是“深度看见”——看见背后阻碍我们不敢坦诚交流的内在想法或潜意识信念。
因为只有先看见，而后才改变。
这是一个不断自我探索、自我发现和自我认识的过程，就像新课标II卷提到的“我们每个人也都在不断抵达未知之境”。
这里的“未知之境”就是我们内心的潜意识想法。
02
父母的坦诚度，影响孩子的“自定义”
为什么父母的“坦诚”和“打开”非常有必要？因为我们的情感、能量和价值观会时刻对孩子产生影响，结论性地讲就是，父母会绝大程度影响孩子的自我认知。
每个孩子都是先被父母和身边人各种评价和标签化后，形成最初的无意识的自我认知，然后再在这个基础上进行有意识的自我认知……
这个本质和高考天津卷提到的“被定义”和“自定义”本质是相同的。父母和其他人的评价和标签就是“被定义”，而自己有意识地成长自我和认知自我就是“自定义”。
父母是如何影响孩子或“定义”孩子呢？就是通过日常的沟通和语言。
比如：
当我们说孩子“你真是太聪明了”，“聪明”就是一个标签；你给孩子说“再给我磨蹭，晚上就不要吃饭了”，“磨蹭”就是一个标签；如果对孩子的行为很不满，但是不表达，孩子很可能会给自己贴上一个“我做得不好”或“我总是引起别人不愉快”的标签；如果你干脆什么都不说，那孩子很可能会给自己贴上“我不值得父母信任”或“父母不喜欢我”的标签……这样的评价和标签如果多了，孩子慢慢地就自认为自己是一个“聪明”、“磨蹭”、“做不好”、“不值得信任”的人。
这就是为什么父母的坦诚程度，会影响孩子的“自定义”！
当然，如果孩子某天受人指点或自我觉醒，想去改变自己，去摘掉身上原有标签到时候，那这就是进一步有意识的“自定义”。
“我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进”
这句话说得很好，听着也很有道理，只不过真正要做起来，其实是一个较长的成长过程。
03
坦诚，究竟要跟孩子说什么？
很多父母会困惑自己到底该给孩子说什么才是对的！
那是因为你不懂沟通的本质目的，其实说话的核心目的，就要给心理营养。（请参考“”）
因为就像身体有生理需求，需要食物和水等生理营养一样，每个人还有情感需求，需要自尊，自由，信任等，这些就是“心理营养”。
其中，“被认可”就是非常重要的情感需求之一。就像上海卷说的“每个人都在追求被认可”，确实如此。
一个最普通的行为体现就是，你在发一个朋友圈后，你会关心都有谁点赞了，以及点赞的数量（北京卷微写作“点赞”），背后就是在寻求被关注和被认可。
然而，很多父母热衷于给自己的微信朋友圈“点赞”，但是却非常吝啬给自己的孩子点赞，这着实是一个令人悲伤的现象。
有家长会觉得“孩子没有什么值得点赞和夸奖的地方啊”……其实根本不怪孩子，而是你自己心态视角和认知角度的问题，要改变的是你自己，而不是孩子（具体点击阅读“真正做好这两个字，孩子内驱力几乎100%提升，可惜很少人做到”）。
04
一个有效的落地工具
要给孩子心理营养，关键就是给“好感觉”。
怎么知道是否给到孩子好感觉了呢？其实有个非常好的工具，就四个字。我认为把这四个字用好了，就能很大程度帮助内驱力落地。
而且这四个字，早在几千年前孔夫子就讲过，叫“推己及人”（具体请参考“”）。
包括“己所不欲勿施于人”等话，现在来看，真是大智慧！这就是中国传统经典的魅力。
所以这次的北京卷说：“几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。”
我非常认可并越来越体会这段话。
几千年来，尽管科技日新月异，但是人性基本不变，人与人的关系和相处之道，在漫漫历史长河中已反复提及并明了。
只要你翻开比如《论语》，《道德经》等经典，一定会发现你遇到的很多人生、成长、教育等问题的答案，早已在那里等你了，越读会越有“历久弥新”的感觉。
至于新课标I卷提的一个问题：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么我们的问题是否会越来越少？
我的结论是：AI越发达，问题不会越来越少，只会越来越多！（仅个人之见）
这其实也是我研习经典后得出的看法，因为世间万物，脱离不了阴阳大道，你能知道的答案越来越多，同样，你不知道的问题也会也会越来越多。
同时我还要呼吁：避免过多依赖科技产品！高科技其实不会让交流质量变更好。真正好的亲子交流（或与他人交流），一定要面对面——面对面去接触，去感受，去进行能量流动，这样才能更好地将心与心连接。
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要把内驱力真正落地，请读下面文章，针对性地帮你“教育落地”和“做到”（不只是“知道”）
【这2篇必读】
1.内驱力培养三步骤，我是"过来人"：
2.“五感内驱力”落地型方案：
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原创 | 一点老师
内驱力咨询师，健心教练。爱看本质、喜讲系统、力求实效。点个关注，一起共修。
