有小学生家长提出这样的求救问题，孩子上学老是丢三落四，作业记不住，怎么办，宝妈们给支个招？

看到这个问题，我是哭笑不得，看来有这种烦恼的父母还真不少啊。

我女儿就是这样的情况，经常丢三落四，隔三差五的会忘记带东西去学校，不过作业倒是基本上不会忘记，此外，在家里特别不爱收拾自己的房间，个人物品到处乱扔，令我这个喜欢收拾、有强迫症的老爸焦头烂额。

这几年想了不少办法，姑娘的记性有一定的改善了，分享一下供参考。

一、每个学期给她准备一个作业登记本，当然这也是老师要求的，每天把各科的作业要求记录下来，放学后对照检查完成作业。

二、给孩子准备了一些资料袋和文件夹，各科的学习资料分类放到各种资料袋里面，以免出现错漏、遗失的情况。

三、每天晚上在睡前提醒孩子检查当天的作业、复习、预习的完成情况，收拾好课本、书包，再刷牙上床睡觉。

四、某宝上买了那种生活学习自律检查表，跟孩子一起讨论确定每天要完成的事项，分为早上、白天、晚上三个时段需要完成的事项，每天进行完成情况的检查。

五、早期的时候，自律检查的机制配合有一定的奖励手段相结合，跟孩子的零花钱挂钩，不过这个方式在初期有一定的效果，后来孩子的习性成型了，就没有持续下去了。

六、放手让孩子承受这种行为带来的损害影响，让孩子自己意识到问题开始改进，因为孩子年龄慢慢长大，常规的教育方式已经没有足够的效果了，但是孩子本身是有上进心和羞耻心的，所以，我逐步调整了策略，不怎么提醒女儿了，让她自己面对丢三落四的后果。比如忘记带作业回去，要面对老师的批评，这种时候，孩子会开始紧张起来。女儿换下来的衣服不记得拿出来洗，我也不去检查她的房间了，让她到后面发现房间里乱七八糟，没有可以更换的干净衣物，这种时候，她就会上心了。

我觉得对于孩子的这种性情，如果是年龄很小的孩子，可以从生活习惯培养开始训练，但是如果是上小学8、9岁以上的孩子，则需要充分的利用心理的影响力了，毕竟，人总是要么被希望和愿景驱动的，要么被痛苦驱动的，那么，给孩子强化愿景的美好、保持现状的痛感，更有助于让孩子做出改变。