八九十年代，很多国营企业都有自己的技工学校，也叫厂办技校。主要培养技术工人，充实生产第一线，解决技术型岗位缺员的问题，同时也解决了就业问题。

技校学制为三年，第一年学习基础课，第二学习专业课，第三年下车间实习。当时很多技校的生活和学习条件十分艰苦，不得不采取半工半读的形式教学。正因为如此，一些技校在招生时明确规定，技校三年学龄算工龄，并打印在招生简章上。

如果按老办法执行退休制度，企业有自主权，技校三年算工龄没有问题。实行养老保险统筹后，企业没有主导地位，职工工龄按实际工龄计算。这样一来，技校生学龄算工龄的问题就成为泡影，当初的承诺也化为乌有。

事实证明，读技校除了解决就业问题外，没有任何优势，甚至没有招工进厂的划算。招工进厂的报到后就开始算工龄，技校生要三年后才算工龄，无形中就少了几年实际工龄，养老金也随之减少。

也许有人会说，大学生都不算工龄，何况是技校生。工龄问题不能用文凭的高低来衡量，再怎么说技校生有半工半读的经历，也有实习一年的工作年限，还有招生时的承诺。不算工龄有违技校生的实际情况，这是不公平的！

目前办理退休的都是60、70后，有很多是八九十年代的技校生。由于技校三年不算工龄，退休后养老金普遍偏低，这是不争的事实。希望相关部门重新考虑技校生的工龄问题，把半工半读和实习期间的工作时间纳入实际工龄，合并计算养老金。