爱不需要太努力，爱需要更智慧。

01

女儿15岁那年，考试了县城重点高中，我长长出了口气。

说实话，女儿从小乖巧懂事，很少惹我生气。我一个眼神她都秒懂我的想法，然后默契跟上我的节奏。

小学时就近在小区旁边的学校，放学后我把女儿接到我所在的中学，因为女儿透亮清澈的大眼睛很受同事们的喜欢，她也乖巧甜甜地喊阿姨，其乐融融。

跟其他孩子一样，等女儿上了小学，开始报各种才艺班。比如，画画，舞蹈，古筝。

因为身材高挑又灵活，舞蹈班的老师非常喜欢女儿。每到演出，都是女儿领舞。

女儿是被夸进初中的。

我最初有纠结，要不要跟我的班级上呢？古训有“易子而教”，我犹豫了好久，最后决定把女儿放在最好的闺蜜班上。不言而喻，虽然不在我眼皮底下，但我知道女儿仍然能受到关照。

初一的课程不是很难，女儿第一次考试，仍然排名前十，我也赚足了面子。

我很少训女儿，可能因为女儿根本不用训，她知道我想让她做什么。

初一第二学期，女儿学习有些吃力，考试开始成绩下滑。

我有些着急了，开始给女儿补课。女儿白天学习的内容，我要亲自再给女儿讲一遍。直到女儿听明白为止。

补课的效果不咋好，女儿的成绩在中等偏上处摇摇晃晃。

女儿也很努力，仍然收效甚微。

女儿到了初二，科目更多，物理化学几何，都是女儿的弱科。

因为我只能给女儿补自己擅长的科目，但女儿听不懂的，都是我不擅长的。

为了女儿，只要有闲暇时间，我跟着女儿上课。听完课回到家，给女儿讲下我的理解。

女儿的成绩变成了我们俩情绪的温度计，看到成绩好，我俩仿佛置身于温暖的春天，看到拼了老大劲儿，仍然不见起色时，家里充满说不清的寒气。

到了初三，我知道今年是考上重点高中最关键的一年。

正巧另一位老师的儿子也要考高中，我俩一商量，来个“互补”。两个孩子每天放学一起补，我给孩子们补文科，那位老师补理科。

功夫不负有心人。两个孩子最终都被重点高中录取。

开心快乐幸福感，弥漫了这个暑假。我为女儿准备了新被褥，只能一开学，女儿就可以开始高中生活了。

02

有日期的等待来得很快。八月二十日，新生开始入校军训。

我早早把女儿送到学校，心情超级轻松，欢畅。

女儿离开我的第一个晚上，还真是多少有些不适应。看着女儿空了的小屋，几次走进去开了灯，在女儿的床前坐下来回忆在一起的时光。

第二天下午，一个陌生电话打过来。接通后是女儿的声音：“妈妈，我头晕。”

我赶快让女儿到学校门口等我接她。

接女儿回到家，女儿一脸疲惫，吐槽军训太苦太累了，站得两腿发软想抽筋，饭菜太难吃，没有一点胃口。

在家休息了半天后，我送女儿返校。女儿磨叽了会儿，不情不愿地被我走回学校。

从那天之后，女儿不是说自己头疼，喘不上气，就是胃痛吃不下饭，要请假休息。

两周的军训，差不多待在学校没有超过五天。

想想军训也不学啥内容，心想正式开学就适应了。

03

军训结束后正式上课。第一星期果然在学校待了一周。

周日回到家，女儿各种不满意，学习跟不上，老师讲得快，作业多的做不完，宿舍有人说话睡不着。

我也只能附和着，告诉她高中肯定会压力大，学校住宿跟家不一样，慢慢就适应了。

第二天下午，磨叽到最后一刻才被我硬生生拉出家门。

第二周也是如此。我耐心劝说，也等待着有一天女儿适应高中的学习生活。

然而，女儿的情绪越来越不稳定，开始请假，不想回学校，只要我们一提学习，她就会大发雷霆。

两个月的期中考试前夕，女儿哭着跟我说，她觉得去学校就是上刑，自己在学校太痛苦了。她什么都没学会，不敢面对期中考试，提出请假，不去考试。

看着女儿哭得梨花带雨，我也心疼，便答应了他的请求。

提出的条件是上补习班。心想如果女儿功课跟上，她就不再害怕考试害怕上学了。

再加上，我之前看了很多教育书和视频，都说要“无条件接纳孩子”。

所以，我尊重女儿，选择休息一段时间。

可谁曾想，请假之后，女儿坐在书桌前，根本学不进去，听歌追星，还听其他老师的建议，给她买了宠物狗。

女儿对学习渐渐失去了兴趣，没有任何努力的迹象。

请来的补习老师也说，女儿的状态不在学习上。

我一次次告诉自己，我要无条件接纳女儿，她现在的状态，只是暂时的，

只要缓一缓，等她心里有了能量，就一定会慢慢走出来！

半年过去了，女儿也尝试过想去学校，但一走到学校门口，就心慌气短，呼吸急促。只能带她回来。

女儿越来越不肯出门，不肯跟我交流，提到看书就喊头疼。有时候我逼急了，她会大喊大叫，再提上学她就不活了。

我心态彻底崩塌了：那个曾经让我骄傲自豪的女儿，却变得如此陌生和可怕。

我百思不得其解，我这么努力帮她给她提供便利，为啥她会变成这个样子？

04

每天看到其他孩子上学放学，我的心就像被针扎一样难受。

回到家看着什么也做不了的女儿懒洋洋地躺着，我都快要崩溃了。

直到我遇到亲戚介绍的一位心理咨询师朋友。我们深聊了几次，我才发现，我以为女儿付出了一切，原来阻断了女儿的成长！

我给孩子报各种才艺班，本来是希望她多些艺术素养。

但是，女儿那些才艺，成了我炫耀的资本，每每到亲戚朋友那里，都要求女儿给人表演，赢得大家的掌声和好评。

在掌声和夸奖下长大的女儿，无法承受自己的一点点不好。比如，脸型不好看，嘴巴有些大，鼻子不够挺。也无法接受比赛中的失败。

孩子到了初中，享受了更多照顾。只要有听不懂的，不是给女儿迎难而上的启发和引导，而是我自己迎难而上，坐在她的教室里听课，请同事补课，私下给她开小灶。

在我的呵护下，她既没有产生对学习热情，也没有激发学习的动力。即使成绩相对还不错，她内心有很深的自卑，觉得都是靠妈妈换来的。面对挫折时，更没有力量和能力抵抗。

结果，换来女儿成绩“虚胖”。

更可怕的是，女儿在虚胖的成绩面前，越来越害怕，不敢面对真实的自己。

05

看到自己无知的错误行为，真是心痛不已。在心理老师的陪伴下，开始了漫长的成长之路。

具体做法如下。

1、保持轻松氛围，自己先活得轻松、精彩。

女儿上不学那段时间，我每天的心思都在女儿身上，焦虑担心，却又无能为力。

总期待女儿按我的要求做，做到了高兴开心，做不到了伤心难过。

在咨询师的陪伴下，我渐渐转变生活重心，从期待女儿改变转向满足自己的需要。

我开始早起跑步、参加读书会，让每一天都充满活力。

周末参加读书会后，一起讨论聚餐，让生活变得多姿多彩。

当我变得松弛后，女儿开始主动走出房间，问我是否带她一起参加读书会。

我说你不是说一提学习你头疼吗？

女儿嘴角一撇说我可以教你们普通话呀。

就这样，我们俩一起参加了读书会，女儿也拿起书本，心情开朗了许多。

2、放下担心，让女儿实现自我价值。

以前女儿有困难，我比女儿更着急，替她提建议，出主意，想办法，亲自下场的次数也很多。

每天在单位吃饭，还要跑回来给她做饭，生怕她吃不好饭。吃了饭也经常因为谁收拾碗筷发生争执。

现在我知道这种做法，不是帮她，是“剪断”她飞翔的翅膀。

我上班前告诉女儿，冰箱里有各种蔬菜面条，你想吃什么自己做。不想做也可以点外卖。

刚开始女儿给我打电话说不会做，我心里虽然有抱怨，但还是忍不住跑回来给她做。

心理老师告诉我，如果女儿没有办法体现自我价值，她很难有勇气面对困难，克服困难。

你必须制造机会让女儿变得“有用”。

于是，女儿给我打电话时，我耐心告诉她，不会了妈妈可以告诉你怎么做。

终于有一天我下班回到家，女儿竟然做好了晚饭。

我大口吃着“打死卖盐”的菜，夸赞女儿的手艺，看到女儿的脸上流露的笑容，觉得终于补上了迟到的一课。

再后来，女儿开始做家务，给狗狗洗澡，能做的事情越来越多。

3、接纳女儿：自己的人生，要自己负责。

这样的日子过了大概两个月后，我和女儿进行了一场敞开心扉的谈话。

我跟女儿说：“我之前让你上学，学各种才艺，都是我安排的，遇到困难，都是我冲在前面，现在我看到其实你愿意做的事情，你是能做好的。”

女儿也点点头：“你总是替我做，做得又快又好，我会觉得自己很笨。”

我继续说：“是的，妈妈错了。你看这样可以吗？你自己的未来，你自己决定！要不要上高中，还是上职高，还是去打工，我尊重你的选择。”

女儿想了一会儿，说：“我想上职高。又觉得妈妈没面子。”

我又惊又喜，心想只要女儿愿意走出去就好。但我表现的不着急：

“妈妈以前的确很看重面子，现在已经想明白了，合适的就是最好的。条条大路通罗马，没关系，妈妈支持你选择自己喜欢的事情！

不知不觉，女儿已是高三，准备参加高考。

前天，女儿说她看好了一个大学，让我给提提建议。听女儿这么说，真的是喜极而泣。

陪女儿走过这段路，我才终于明白：

陪伴孩子过程中，敢于放手，比起一味付出，更是一种深层次的爱，一种充满智慧的爱。

它能给孩子带来满满的价值与自信，让孩子去体验、探索，寻找自己的人生方向。

著名的心理学家詹姆斯说：每个人都愿意为自己的承诺负责。当孩子能感受到自己的责任和价值，他才能生发出力量和勇气，去面对困难克服困难。