最近带元宝去一个亲子早教中心上体验课，看到有不少新手爸妈在面对孩子的时候，表现的手足无措，不知道该如何跟孩子进行互动，场面确实有点混乱。

其实，没有那个父母天生就会带孩子，也没有谁生来就做好了当父母的准备工作，父母和孩子一样是需要接受训练的。我家大宝当初出生时， 我也没有准备好，除了帮助宝妈减轻一点在喂养上的手忙脚乱外，我也不知道该怎么和一个小女孩进行互动。

其实，当父母亲给与婴儿合适的交流、饱满爱的情绪，婴儿对此做出相应的回应，微笑，哑哑儿语，就是一种互动；而当父母亲抱着婴儿根本没有反应，没有语言，没有情绪，婴儿自己会尝试用叫、哭、挥舞手脚等反应发起和父母亲之间的正常交流，当没有得到回应时，他绝望了，视线和身体都“撤退”了，这也是一种互动。

现代教育学强调亲子互动。那么亲子互动的重要性是什么？怎么做，才能达到更好的互动效果呢？

亲子互动的过程包含眼神的对视，语言，行为以及情绪。曾经有人做过实验，让婴儿面对毫无表情的假人以及毫无表情的真人。在真人的情景下，婴儿表现出更多的探究和企图引起互动的行为。而且这种行为是随着年龄（即和人交往的经验增多）而更多。这表明婴儿能够分清哪些是可以作为社交对象而哪些只是物品。不仅仅是母亲，周围的人，父亲，祖辈，保姆等等，这些人对婴儿展示的语言、行为、情绪都会对婴儿产生影响。良好的互动是婴幼儿心理健康、正常发展的保证。

我建议婴儿在0-6个月，与他多进行面对面的交流，可以不必用太多的玩具，孩子的视力发育也不是太完全的时候，完全是靠听觉来与家长互动，家长要主动找话题和婴儿沟通，比如，出门了就告诉婴儿，今天我们要去公园、去超市、去坐公交车，妈妈看见了很多鲜艳的花朵，头顶上有飞机飞过，超市里的鱼会游泳等等，让孩子通过家长的描述了解外面的世界。

过了6个月，婴儿逐渐对物品感兴趣，可以适当的买一些摇铃、会发音的各类动物公仔、布书之类的给孩子玩，这个时候，父母、婴儿、物品，这3者构成了互动的三角，父母用玩具和孩子互动，仍要注意自己是不可缺少的一角。

孩子过了一岁就要增加亲子互游戏的内容，著名亲子教育专家惠芙乐说过:"游戏，是孩子向我们诉说生活的方式。因此，玩他们想玩的游戏，用他们希望的方式玩，就是我们真正聆听孩子的方式。"我家元宝一岁多时，最喜欢和我们玩的是角色扮演游戏，他会装扮成医生、病人、餐厅服务员、火车检票员等等，最近孩子又迷上了抓老虎尾巴的游戏，他让姐姐在腰间绑个围巾，然后追在后面追逐抓。每个阶段互动的内容都不同，家长应当把主动权交给孩子。

元宝的教师多次给我反映，元宝在课堂上是个不爱大运动的孩子，我一度怀疑孩子的运动能力，但是他回到家，和姐姐、和我经常开展枕头大战、从高处往下蹦、老鹰捉小鸡的游戏，这让我看到了孩子勇敢和活泼的一面。看来通过互动，家长或许会发现自己孩子优异的才能、也许会发现与察觉到孩子性格上的欠缺……不论家长看见自己孩子是什么样子，都是亲眼见到的，也是最直接的，而不是透过一个中间的什么人或是什么机构转达的。

说在最后的话：亲子相处与互动的次数和内容，在孩子成长的过程中，是非常重要且关键的部分，每个爱孩子的父母，应该珍惜和孩子互动的欢乐时光。