“妞妞爸爸，最近妞妞三次小测基础知识分都丢的很多，你关注一下她最近在家的知识巩固情况，今天您来接孩子，当着孩子的面不好说”这是上周我家大宝的英语老师放学后发给我的微信，我很感谢英语老师主要有两点：一是不当着孩子的面说成绩。二是全班54个孩子，她还是很关注我家大宝，而且能具体分析出丢分点在哪里及时告之家长，请家长配合帮助孩子。

这几年和教过大宝二宝的不少老师打过交道，如何和老师进行有效的沟通，不再肤浅地问孩子在学校吃了几碗饭、有没有拉便便、为啥成绩才考这几分之类的问题，我总结了一下，总的来说尽力与孩子的老师保持一份真诚的关系，抓住重点和老师对话，让孩子相信你也信任老师，这是和老师有效沟通的不二法则。在和老师沟通的过程中有以下几个指导原则：

元宝幼儿园有个小朋友轩轩，那真是个皮猴，从入园第一天就上蹿下跳，一刻不闲。奶奶送来时，经常跟班主任说的一句话就是：在家谁也管不住他，只有交给你们我们才放心，要是不听话，你们要打要骂我们都不拦着。我每次听到这句话都很心痛，自己生出来的孩子怎么舍得让别人打？况且幼儿园一个班30几个孩子，三个老师，平均一个老师管10个人，老师怎么可能有那么多精力只管这一个孩子。对老师的期待太高，把育儿的责任推给老师绝对是一种甩锅的无效沟通行为，往往不能达到家长的预期。

“周老师，元宝昨天回家，第一次用粤语唱儿歌《月光光》，他虽然发音不标准，但他唱的挺起劲”，这是元宝换了班主任后，我第一次和这个老师聊天，周老师很高兴我们关注到了孩子一个小小的进步，因为我们的反馈是真实的，那天确实是她第一次教元宝唱这首粤语歌，不是无厘头的恭维老师。我家大宝刚上初一时，未曾谋面的班主任征集志愿者去学校打扫教室和宿舍迎接新同学，我们家大宝主动第一个报名，让老师知道大宝是愿意为这个集体出一份力的，这种交流，把家长和老师的关系拉的很近，老师也愿意和正能量的家长交流。

有时我去接大宝，总有些家长拉住任课老师探讨如何提高孩子的成绩、表达家长对老师的感谢之类的话。我认为在这么短的时间内实在问不出个所以然，而且放学接孩子的时候，老师的注意力都放在维持接送秩序和安全上，真的没办法做这种一对一的沟通和指导。建议家长找个合适的时间，先微信老师看方不方便，因为老师也有家庭，也不可能24个小时随时侯命，在老师有时间时把问题摆出来，找出原因，并帮助孩子找出解决出路才是有效的方式 。

著名教育家阿尔贝特博士说过：我们每个人都有理由去深深感恩，感恩那些曾经点亮我们那盏心灯的人。我家大宝小学六年，很喜欢自己的班主任余老师，后来她的班主任老师因为生二胎不再带班了，大宝自己绣了个抱枕快递给了正休产假的老师。虽然抱枕上的卡通人物绣的歪歪扭扭，但在班主任的眼里却无比珍贵，在如今这个微信红包满天飞、礼品充值一键有的时代，一个孩子手工缝制的抱枕才算是一件真心的礼物，我们需要那种人与人之间的联络感，这其实是一种互动的情感，孩子应该早一点学会如何向他人表示欣赏和感恩。

只有有效的家校沟通才能拉近家庭和学校的距离，极大地方便家长、老师之间的交流，及时准确地把握孩子成长的脉膊，渐渐形成了一股强有力的教育合力，从而有的放矢地教育孩子，引导孩子循着正确的人生轨迹良性发展，为促进学生全面发展、健康成长奠定良好的基础。

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