文｜凝妈悟语

一次，6岁半的cheng自己在小区院子里玩了一圈，居然偷摸跑到小区外面的小商店转了转，回来跟我说“如果我手里有一块钱的话，我就能买零食了。”

我问他：“你为什么要自己买零食呢？妈妈又不是没给你买？”

cheng说：“别的小朋友都自己拿着钱买零食，我也想像他们一样，自己想买什么就买什么！不是听你们的。”

噢，原来是想体验自己使用和驾驭金钱的感觉，获得最大的零食选择权。

在我们小区里，像cheng这样大或者稍大点的孩子，出来玩的时候，都会拿着零花钱，自己到小商店买辣条、买薯片、买糖果、买卡片，cheng耳濡目染，也想效仿。

对于孩子多大年龄需要给零花钱，我有点拿不准，于是查了一些资料，发现还是个很严肃的问题，如果没有及时给孩子零花钱，孩子可能会偷钱。

有个02年出生的孩子，家里也不算穷，但是从小就没有零花钱，从小到大一直是穷着过来的。

不但不给零花钱，爸爸妈妈还把压岁钱收走，也从来不往家里买零食和水果，自己看着别的孩子吃零食特别馋，没办法就去偷钱，结果被发现了，然后遭遇一顿毒打，还扣上“家贼”的帽子。

没办法，后来馋了，只能捡人家丢的辣条袋子、饮料瓶子、口香糖舔味......

回忆小时候的情形真是惨不忍睹。

这样的情况并不是个例，很多朋友都表示小时候因为没有零花钱偷过钱，当然原因是五花八门的。

有的说：小时候手里没钱，跟朋友出去玩的时候太不方便了，还有缴班费的时候，很多同学立马缴上，我却还要回家要。所以有时候就会偷个一块、两块钱。

有的说：同龄人有的一些东西，自己也想要，就去偷了钱。

有的说：手里没钱，平时买资料父母都不给钱，一次给灾区捐款，怕父母不给不好意思要钱，就偷了5块钱。捐了一部分，剩下的钱买了几片辣条解馋，被妈妈发现后到处宣传他是小偷，感到异常羞愧、伤自尊。

有的说：没有零花钱，不敢跟同学出去玩，不敢告诉同学过生日怕还不起礼物，不敢充饭卡，偷了钱就敢了。

总结来说，孩子没有零花钱而去偷钱，大致是因为羡慕同龄人有零花钱、眼馋别人的零食和拥有的东西、在特殊用钱的时候维护自尊、满足社交需求。

别以为孩子的世界很简单，对于钱的心理需求还是非常复杂的。

培根说：如果父母在孩子小时候对孩子过于吝啬，不让孩子在金钱上有非常舒畅的体验，那么孩子的性格就会变得非常猥琐。

小时候没有零花钱的孩子，不仅在小时候有一段不愉快的经历，在成年后也有很大影响。要么大手大脚、要么不舍得花钱。

羡慕别人有零花钱的一位朋友，在说完偷钱原因后，还对成年后的生活状况感到不满。他表示自己成年后一直冲动消费，攒不下钱，觉得如果不买可能永远都不会拥有它了。

乱花钱的一种可能是小时候没有得到物质满足，长大后容易患得患失，作为心理补偿总是及时行乐。另一种可能是对钱没有概念。

有朋友说，小学的时候没有零花钱，初中每周有两百块，但是因为对钱没有概念，不知道该怎么花钱。同学卖给他一卷胶带，要30块钱，他都不知道胶带的价值只有几块钱，不知道30是很多钱，就直接付钱了。这样就很容易造成大手大脚。

不舍得花钱的就是另一种心理状态，小时候对自己吝啬习惯了，长大后也改不了，总觉得花钱有罪恶感。

看到有朋友说，都27了，已经挣钱，买车的时候还感觉是浪费，算计一下这钱不买车还能干点别的啥事。

西方心理学家认为，孩子只有早早接触金钱，形成金钱观念，也学会合理使用金钱，才能更快适应成年后的生活。

有聪明的家长每周定时给孩子一些零花钱，让孩子全权支配，孩子买零食、买玩具的次数居然大大减少，还懂得攒钱了。

心理学家认为：这是私有心理在作怪，称为私有制效应。

原来，零花钱变为私有后，孩子花钱是花自己的钱，会小心计算着花钱。不像以前那样花别人的钱，总是消费不理智。

看来，给孩子零花钱很有必要。

那到底多大年龄该给孩子零花钱呢？要根据孩子身心发展的情况来确定。

通常来说，如果孩子已经会简单计算、认识到钱的价值和作用，就该给孩子零花钱。

小学生都已经具备了这个能力，一定要给零花钱。部分幼儿园小朋友一旦有这个能力和需求，也该给零花钱。

像cheng宝已经发出对零花钱的渴望，就该给零花钱了。

给孩子零花钱很重要，但只给钱不教他怎么对待钱，也不利成长，就像上面的朋友提到的一样，初中有零花钱了，却不知道怎么花钱。所以，还要培养孩子管理钱财的能力。

1、认识钱

认识钱，对钱的数额有基本的概念，是管理钱的前提，同时，还有利于学习成绩提升。

在一年级数学下册课本中就有认识钱币的一课，纸上得来终觉浅，孩子学了理论知识后，如果不实际地反复认识不同数额的钱币，掌握不扎实，在做题和考试中还是错误百出。

所以，要准备不同的钱币，像100块、50块、20块、10块、5块、1块、5角、1角等等，让孩子准确认识钱币，并学会计算方法。

2、珍惜钱

很多孩子可能不知道钱是怎么来的，不知道钱的价值，从而不知道珍惜钱。

所以要告诉孩子家里的钱是怎么来的，可以带孩子到自己的工作场所、劳动场所进行实地体验，了解钱的来之不易。

可以带孩子去商场看价格标签、或者用实际物品对应的钱数让孩子知道价值所在，比如，文具的价格、食物的价格、电器的价格等等，钱具像化，孩子一目了然。

3、会花钱

零花钱是孩子自己支配的费用，家长不要干涉，给孩子最大的自主权，但要教导孩子合理花钱。

买东西时要货比三家，用最少的钱买更多的东西。比如，同一个物品，不同的商家、线上线下价格不同，选择价格最合理的商品。

了解商品的定价策略，不要因为贪小便宜一时冲动消费，买回来又成为闲置物品。比如，游玩时看到一个玩具9.9，感觉很便宜，买回家从来没有玩过。如果是10块可就会觉得贵而不买。

买健康的、实用的物品，不要总是跟风消费。比如，孩子们普遍都喜欢买辣条，可以感受一下是什么滋味，但要看配料表，知道长期食用对身体不利。

写在最后：心理学家：孩子到这个年龄一定要给零花钱，别等孩子偷钱才后悔。基本上，孩子到了小学前后，会计算和认识钱的价值了，就该给零花钱，给多给少因人而异，但还要教会孩子管理零花钱，长大后才不致于冲动消费或者克制消费。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈，10多年育儿经验

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