编辑者 大刘

分 类 社会民生

老师如何管理学生？管理太松了，家长就抱怨老师太佛系了，上学不管难道放学就管的好？

管理太严了，又会出现过度管理，家长不理解不认可，甚至要投诉老师。

老师如何适当管理学生，学生如何虚心接受老师的教导，家长如何理解和支持老师？家长就是一个夹心饼干，要在老师和学生之间达到平衡。

最近发生的一件事情，老师是好老师，学生也是好学生，家长也没错，但是最后的结果是老师被迫离职，让人觉得很可惜。

11月5日，甘肃的一位女老师“小邓同学”在网上发布了一条给上课爱说话的学生戴小蜜蜂扩音器的视频 。

初衷是想分享治理课堂秩序的好方法，且该学生家长还在视频底下点赞评论，认可了她的方法.

视频发布后，引起众多网友关注，播放量不断攀升，随后被广泛转发，不少老师还纷纷效仿并晒出自己给班上学生戴小蜜蜂的视频。

然而，随着视频的传播，也引发了质疑，认为老师未经家长同意将学生在课堂上的行为发上网，涉嫌侵犯学生的肖像权和隐私权。

11月17日，“小邓同学”称由于视频传播带来的影响，学生家长担心对孩子产生影响，她第一时间下架了视频，并对学生和家长表达了歉意。

在第二天积极观察孩子状态，发现孩子上课回答问题积极，课间与小朋友相处融洽 ，但她还是接到了投诉，迫于各方压力，最终选择了离职.

这个事情发生之后，老师和家长都没有过激反应，而且交流的还很和谐。

被戴小蜜蜂的学生家长曾在视频底下点赞评论，认可了老师的方法，家长还邀请老师直播带货感叹流量好。

这就是自媒体时代的一个弊端，这些事情本来想在可控范围之内，结果超出了控制的范围。

可以看得出老师很热爱自己的教师事业，也很爱自己的学生，也很想把事情做到尽善尽美，做了很多努力最后都失败了，只有牺牲自己的教师事业。

被投诉主要因为下面的原因。

老师未经学生及家长同意，将学生戴小蜜蜂的视频发布到网上，可能被同学嘲笑、孤立等，损害了学生的人格尊严。

我儿子十岁了，我让他看这个视频，他也只是笑一笑，没有嘲笑这个小朋友。其实小孩子的世界很简单，没有那么复杂。

部分人认为这种教育方式虽能暂时维持课堂纪律，未能从根本上解决学生上课爱说话的问题，属于治标不治本的方法。

当过老师的网友反驳说，如果你有更好的办法你说一下嘛！就是没有办法，才用这个不是办法的办法来解决问题。

老师坐不住了，都纷纷效仿。

全国很多地方的老师认为这个方法很好，都纷纷效仿。

山东滕州某小学曾发布“小蜜蜂”管理学生视频，不过学校里面的人说，是老师找学生拍的小段子，实际未实施，视频已撤 。

湖南某小学老师发布的相关视频称已征求家长同意，未与家长发生冲突，还发布了后续视频。

河南某小学老师收到相关部门删视频通知，随后相关视频下架，仅留道歉视频。贵州某小学的“小蜜蜂”相关视频仍可观看，老师正常更新动态，未提及辞职.

有些事情可以大事化小，有些事情却可以小事化大，如果严格意义来说，她这个事情的确触犯了相关的法律法规。

《民法典》规定，自然人享有肖像权，未经肖像权人同意，不得公开肖像权人的肖像，其行为涉嫌侵犯未成年人肖像权.

《民法典》规定，自然人享有隐私权，可能会使学生的个人生活被过度曝光，影响其生活安宁。

《中小学教育惩戒规则(试行)》规定，老师对扰乱课堂秩序的学生可实施如点名批评等教育惩戒，但不得侵犯学生权利。

若教师为谋取私利要求未成年人参与视频摆拍，违反《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，教育部门、学校可给予处分。

有网友感叹说，以前出了问题的时候，都不知道有这么多法律法规，现在算是见识了。还有我们现在遍布各地的摄像头，隐私权的确很重要。

那么问题来了，老师认为好的方法得不到推广，而在网络上面很多简单粗暴的体罚或者是打骂学生的视频，又在广泛的流传。

教育小孩，特别是初中生和小学生，如何才能又方便又能得到所有人支持呢？目前看来好像是无解的。

我记得我们小时候上学，老师有各种办法进行处罚。那个时候老师的初衷是为了学生好，家长的第一反应是老师没错，自己的小孩有错，就应该受到惩罚。

而我们作为学生，对老师是一种畏惧，父母又无条件地相信老师，所以只有逼着自己进行改变。

这是一种良性循环：坏学生会变好，好学生会变得更好，不听话的学生会有忌惮。老师把心思用在学生的进步上面，家长把心思用在自己的工作和生活上面。

不知道从什么时候开始，这种良性的循环被打断了，开始的有很多怀疑。

就像是开车一样，有时候刹车踩的过急，有时候猛踩油门，有时候油门刹车一起踩，时间长了，这个车的状态越来越差了，越来越不和谐了。

现在很多家长很矛盾，明知道每年大学生毕业即失业，找工作越来越难。还是要咬紧牙关，让自己的小孩好好学习天天向上。

在我们身边，真的有好老师，好学生，好家长吗？真的有这样和谐的画面吗？

欢迎在评论区说说你的想法。