“妈妈，我要这个遥控车！”

“还买呀，家里都有好几台遥控车了，你玩了几次？不准买！”

今天晚上我带元宝去商场里买凉鞋，看到了这样的一幕。一个看上去四岁模样的小男孩在缠着他的妈妈给他买一辆喜欢的遥控车。

“就要买！我就要买！这个和家里的都不一样！”，小男孩带着哭腔说完，一骨碌坐在了地上，赖着不肯走了。

“你给我起来，说不买就不买，我每天挣钱容易吗？”，孩子妈妈生气了。

“我就要嘛，呜呜呜呜呜呜”，孩子哭了起来。就这样僵持了一会儿，妈妈实在耐不住那么多人围观，只好妥协，”好了，好了，起来，就买这一个，以后不许再买遥控车啦！”

孩子马上破涕为笑，跑去拿心仪的遥控车了。

那位妈妈愁眉苦脸的跟在后面，一边叹气一边说道：“买回去看你能玩几天，最后又堆在那里不玩了，唉！”

这样的场景，总是那么的熟悉。对于这样的问题，很多人可能会认为，孩子还不懂事，等长大了就不会这么不讲道理了。

可是，问题只是孩子胡闹、不懂事这么简单吗？

当下的社会，有这样一种不正常的现象。

某些家长，缺乏合理消费的习惯与意识，在衣、食、住、行、娱乐等很多方面的消费支出，片面的追求“好、新、贵”，本着富养孩子、不让孩子吃亏吃苦的原则，对孩子提出的要求只是一味的满足。如此一来，容易导致孩子从小缺乏对个人物质需求的有效约束和管控，没有养成合理支配金钱的习惯，花钱大手大脚。这类孩子在长大成人之后，往往容易出现月光族、借贷消费的问题，更有甚者，为了满足自己的物质欲望，陷入网贷、高利贷陷阱，被迫让父母变卖房产代为偿还债务。类似这样的新闻，时有耳闻。

为什么会出现这样的问题呢？同样面对玩具的诱惑，为什么有些孩子能够接受父母的建议，而有的孩子却横竖不听父母的话呢？

除了虚荣心作祟、缺乏管教的原因之外，父母缺少对孩子从小进行财商的教育，也是导致这类问题发生的关键。

财商，是Financial Quotient的缩写，也叫“金融智商”。通常来说，财商特指个人在认识财富、创造财富和管理财富方面的潜质和能力，涉及到金钱观念、财富知识、经济行为这三个方面。

财商是继智商、情商之后，逐渐兴起的一个现代词汇，你的财商有多高，直接决定了你是否能利用好你手中拥有的资金，做好资源配置，完成财富积累。

财商的培养，包括两个方面的能力，一个是正确认识金钱及金钱价值、金融规律的能力，第二则是正确利用金钱及金融规律为自己服务的能力。

“穷人为钱而工作，富人让钱为自己工作。”这是世界财商专家——《富爸爸.穷爸爸》的作者——罗伯特·清奇的名言。这句话，简单形象地说出了穷人和富人的差异所在，而这种差异的一个最重要的原因就在于个人财商能力的不同。

在犹太人的教育体系中，财商教育是犹太人最重视的教育，而这也是犹太民族比其他民族更为成功的重要因素。犹太人会特别重视培养孩子延迟享受的习惯，他们会跟自己的孩子说：“如果你想要去玩，你就需要通过努力来赚取你的自由时间。而这需要你有优异的学习成绩，接受良好的教育，因为这是你找到好工作的基础。好的工作可以让你赚到更多的钱，有了足够的钱，你才可以好好的享受玩乐的时光。”

遗憾的是，在中国的教育体系中，从幼儿园到大学，从学校到家庭，往往很少涉及甚至刻意回避财商教育、金钱管理这个对孩子人生影响深远的话题。

面对这样的现状，作为家长，不仅仅需要关注孩子的身体健康成长，心智的发展，学习成绩的提升，同样，也需要关注对孩子财商能力的训练和培养。

应该怎么做呢？又有哪些认知误区呢？

虽然财商的理念日渐深入人心，但是在现实生活中，仍然有不少家长在财商教育的方面存在各种各样的认知和操作的误区。

一、将财商教育等同于一种生活、工作技能的学习

财商教育的本质是一种思维模式、价值观、认知和学习方法的教育，完全不同于常规的文化知识、工作技能的培训，很难通过短期的训练来看到效果，但是有不少家长对此不以为然，认为财商的训练时间早一点或者晚一点都没有什么大的问题。

殊不知，从小忽视对孩子财商能力的培养，会导致孩子建立错误的金钱观念，财务管理能力低下。现实生活中，我们会看到有很多孩子在上了大学、参加工作之后，获得了独立的经济来源，但与此同时，财务管理能力太差的问题就暴露出来了。

2018年3月，张家口市一在校大学生意外离世，该男生父亲说：“怀疑儿子的去世是因为‘校园贷催贷’，今年1月至今，已接到多个催贷电话”。类似这样的悲剧并不少见，究其根源，跟孩子缺乏财务管理能力息息相关。

二、认为财商教育没有智力教育重要

有不少家长虽然意识到了财商教育的重要性，但仍然将财商能力的培养排在了智商培养和书本知识学习之后，认为孩子学好书本知识，考得好分数才是当前最重要的。类似这样的想法，导致家长和孩子将大量的时间投入到学习书本知识上面，对于财商训练的体验和学习，则是少之又少。

三、误解财商教育的模式

因为财商教育在国内发展的比较晚，财商教育体系不完善、不规范，财商教育领域的专业机构不多，但是教育方法却五花八门，大家各有理解，各执一词，都认为自己才是正宗的，尤其一些培训机构从国外照搬一套课程，引为经典，但是实际上里面的内容、术语甚至人名都和我们的国情、孩子的特点、基础格格不入，这些问题，让很多人对专业财商教育产生了不信任的感觉，选择敬而远之。

一、告诉孩子只有付出劳动才能有收获

日本人教育孩子有一句名言，“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他的一切都要通过劳动获得。”在这种教育理念的指引下，很多日本学生的父母会鼓励自己的孩子利用课余时间在校外打工挣钱。

股神巴菲特从6岁就骑着自行车在社区送报纸，曾在4年内送出50万份报纸。

我家大宝在四、五岁时，刚开始觉得需要有自己的零花钱了，我们就鼓励她通过做家务的方式来赚取零花钱，她愉快的包下了晚餐的洗碗工作，虽然小小年纪的她洗的不是很过关，往往需要宝妈悄悄的重新过一遍水，但这样的做法，能够让孩子意识到，钱不是从天下掉下来，而是通过双手的劳动付出创造出来的，只有这样，孩子才能理解财富是什么。

财富是交换，更是不懈的努力。

二、告诉孩子，理性消费，绝不能花明天的钱

花出去的每一笔钱，您都应该经过思考。

我家大宝上小学开始，我就固定给孩子零花钱了，从最初的每个月10元，到20元，到现在女儿上六年级了，标准提升到每个月50元，用于孩子满足自己的消费需求，给朋友们买礼物，选购自己喜欢的小饰品等等。

早期的时候，孩子会看上特别喜欢的东西，一下把零花钱花光了，再看到有想要买的东西的时候，就很犯愁，这种时候，她会尝试跟我沟通借钱，绝大多数情况下，我会拒绝她的要求，我会告诉她，任何时候要量力而行，如果现在没钱了，那就等下个月的零花钱发了之后再买，孩子或央求我，能不能提前发下个月的零花钱啊？我说不行，我们去上班，也都是先工作后发工资的，从来没有谁是还没干活就发工资的。

让孩子体验到得不到的感觉，延迟满足，也是对孩子的一种训练。

当然，偶尔我也会满足一下孩子借钱的要求，前提是孩子差的钱不多，而且想要买的物品对孩子是有帮助的。

三、帮助孩子制定计划，学会取舍

““爸爸，该发这个月的零花钱”，每个月的第一天，我家大宝都会准时来问我要，而且还是跟我算帐“上周六，我自己在家，出去吃饭的钱还没给我呢”，每当这时候，我都会问孩子上个月的钱主要用在什么地方了，会给她提出一些合理化的建议。对不太合理的开支，和她讨论必要性，对于必要的开支，又鼓励她尽管去花，不要太节省了。

这样的情况经历多了几次之后，孩子自己开始有意识的省钱了，看到喜欢的物品，会先掂量一下自己的钱够不够花，愿意掏多少钱。这种时候，如果我们在场，会给孩子建议，要不要去跟老板砍砍价？就这样，孩子慢慢的有了砍价的胆量和习惯，虽然每次砍的不多，但是看着小丫头兴高采烈的样子，我就知道小姑娘的自信心又增强了不少。

说在最后的话：对于孩子来说，越早学会理财，就越早具备理财能力以及掌握获取财富的技能，对这种能力的培养。从三岁左右开始是最合适的。作为父母，我们必须清醒的意识到，帮助孩子树立正确的金钱观，养成正确消费的习惯，引导孩子提高财商的能力，才能帮助孩子更好的具备创造财富的能力。