亲爱的教育小伙伴们，今天我们又来挖宝啦！《核心素养导向教学设计丛书》中，人教新版英语三年级上册Unit2《Different Families》的第二课时，藏着哪些教学宝藏呢？快来一起揭秘吧！🌟

📚【聚焦第2课时：家庭词汇的奇妙之旅】

在这一课时，我们将带领孩子们踏上一段探索家庭词汇的奇妙旅程，不仅让他们学会更多关于家庭成员的单词，还要让他们感受到家的温馨与美好。🏠

🔍【教学过程亮点】

趣味导入：Family Tree发芽开场以一棵空白的Family Tree作为背景，用神秘的语气告诉孩子们：“今天，我们要一起为这棵Family Tree添上叶子和果实，让它们变成我们的家庭成员！”激发孩子们的好奇心。词汇大冒险：寻宝游戏设计一个寻宝游戏，将家庭成员的单词卡片藏在教室的各个角落。孩子们分组进行“寻宝”，找到卡片后大声读出单词，并尝试用英文介绍该家庭成员。这样不仅复习了旧词，还自然引入了新词。情境模拟：Family Portrait利用多媒体展示不同家庭的照片，让孩子们扮演摄影师，用所学词汇描述照片中的家庭成员。例如：“Look, there's a happy family. The man is the father, the woman is the mother, and the little girl is their daughter.”创意输出：My Family Poster鼓励孩子们动手制作“My Family Poster”，在海报上画出自己的家庭成员，并用英文标注他们的身份。完成后，进行展示和分享，让孩子们在创作中巩固所学词汇。情感升华：Family Love Letter引导孩子们思考并写下一段对家人的爱之语，可以是感谢、祝福或是对家人的了解。这不仅锻炼了孩子们的写作能力，更深化了他们对家庭的情感认知。总结反馈：星光璀璨榜在课堂结束前，设立“星光璀璨榜”，对积极参与、表现突出的孩子给予表扬和奖励。同时，收集孩子们的反馈，为下节课的教学做好准备。

🌈【结语】

第2课时的教学设计，就像一场精心策划的派对，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了家庭词汇，更在心灵深处种下了爱与感恩的种子。🌟

希望这份教学设计能给你的课堂带来灵感，让我们一起在核心素养的引领下，为孩子们打造更多精彩的英语学习体验吧！🎉

#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#